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孫曉宇還沒從之前的案件中緩過神來,就接到了一個令人震驚的訊息:學校裡再次發生了死亡事件。
他立刻帶著專案小組奔赴現場。學校裡瀰漫著緊張和恐懼的氣氛,學生們三五成群地聚在一起,竊竊私語。
孫曉宇他們來到案發現場,是學校的一間廢棄倉庫。死者躺在地上,面容扭曲,死狀恐怖。
“立刻封鎖現場,進行勘查。”孫曉宇下令道。
周楊和楊昊開始仔細地檢查現場,蘇寧夏則去詢問周圍的學生和老師。
“這已經是近期學校裡的第二起死亡事件了,大家都人心惶惶的。”一位老師憂心忡忡地說道。
蘇寧夏問道:“在這之前,有沒有發現什麼異常情況?”
老師想了想:“好像有幾個學生說看到過一個陌生人在學校裡徘徊,但也不確定是不是和這起案件有關。”
周楊在現場發現了一些腳印和一些奇怪的劃痕。
“隊長,這些腳印看起來不像是學生的,而且劃痕也很可疑。”周楊說道。
孫曉宇蹲下來仔細觀察:“看來兇手有一定的反偵察能力,故意留下這些混淆我們的視線。”
楊昊在死者身上找到了一些細微的線索。
“隊長,死者身上有一些奇怪的印記,像是某種符號。”楊昊說道。
孫曉宇皺起眉頭:“把這些符號記錄下來,回去好好研究。”
這時,蘇寧夏帶著一個學生過來。
“隊長,這個學生說他昨晚看到過死者和一個神秘人在倉庫附近爭吵。”蘇寧夏說道。
孫曉宇急忙問道:“能描述一下那個神秘人的樣子嗎?”
學生搖了搖頭:“天太黑了,沒看清楚,只記得那個人身材高大。”
孫曉宇陷入了沉思:“身材高大的神秘人……這會是兇手嗎?”
他們在學校裡繼續調查,發現學校的監控系統在前一天晚上被人破壞了。
“這肯定是兇手乾的,為了不讓我們查到線索。”周楊說道。
孫曉宇說道:“去調查一下監控系統是怎麼被破壞的,也許能找到一些蛛絲馬跡。”
經過一番調查,他們發現監控系統是被一種專業的工具破壞的。
“這說明兇手很可能是有備而來。”楊昊說道。
孫曉宇點點頭:“對,而且對學校的環境很熟悉。”
他們回到警局,對收集到的線索進行分析。
“這些奇怪的符號到底是什麼意思呢?”蘇寧夏說道。
孫曉宇說道:“聯絡一下專家,看看能不能解讀。”
專家經過研究,發現這些符號與一個神秘的組織有關。
“這個組織一直從事著非法活動,難道這次的案件和他們有關?”孫曉宇猜測道。
他們順著這條線索繼續調查,發現學校裡有一個老師曾經和這個組織有過接觸。
“立刻對這個老師進行審訊。”孫曉宇說道。
在審訊室裡,老師一開始還百般抵賴。
“我什麼都不知道,你們別冤枉我。”老師說道。
孫曉宇嚴厲地說:“證據擺在面前,你還想狡辯?”
最終,老師心理防線崩潰,交代了一些情況。
原來,他是被這個組織威脅,幫助他們在學校裡進行一些不可告人的勾當。
“那這次的死亡事件和你們有關係嗎?”孫曉宇問道。
老師搖了搖頭:“我真的不知道,我只是按照他們的要求做了一些小事。”
孫曉宇知道他沒有完全說實話,繼續加大審訊力度。
與此同時,周楊和楊昊在學校裡又有了新的發現。
“隊長,我們在學校的地下室裡找到了一些可疑的物品,可能和案件有關。”周楊說道。
孫曉宇立刻趕到地下室,看到那些物品後,他的臉色變得更加凝重。
“看來事情比我們想象的還要複雜。”孫曉宇說道。
就在他們準備進一步調查的時候,孫曉宇收到了一封匿名威脅信。
“不要再查下去,否則後果自負。”信上寫道。
孫曉宇並沒有被嚇倒,反而更加堅定了要查個水落石出的決心。
他們繼續深入調查,發現學校裡還有幾個學生也和這個神秘組織有牽連。
“把這些學生找來,一個個問清楚。”孫曉宇說道。
在詢問的過程中,一個