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“先生,你說的這種情況,如果是大秦親自培養屬於大秦的官吏,就不會出現。

不禁止私學,未來這些人有可能成為大秦禍亂的源頭。”

姜妄輕輕頷首,他知道始皇帝所說的,培養屬於大秦的官吏,還是以法為主。

“陛下,可曾聽過外儒內法?”姜妄搬出了一套王炸。

“外儒內法?”始皇帝有些意外。

“沒錯,外儒內法,即表面上推崇儒家思想,但是實際操作上依舊依賴法家的思想,儒法結合、儒法互濟。採用法治與倫理雙向並行的策略,儒學重仁政,講究以倫理勸導實施統治,法家講法制,重政治,兩種思想可以彼此糅雜,形成了互補的統治術。”姜妄說出了未來華夏兩千年的統治帝王術。

立馬,始皇帝就陷入了沉思。

姜妄繼續說:“科舉制必須得采用,這是為了大秦的長治久安,若是陛下不放心私學,那麼可以把東山學院變成公立學院,在全國四十個郡開設分堂,夫子們講的知識由陛下親自擬定,裡面參雜忠君愛國的思想,只要從小教育,他們長大了一定忠君愛國。”

外儒內法,就算是現代社會都在用。

而姜妄說的把東山學院改成公立,在各郡設立學堂,統一學習資料和內容,這就是後世的公立小學。

“說一千道一萬,陛下是怕儒家和私學動搖大秦的統治,認為法家的制度更有利於大秦的統治,畢竟大秦這麼多年,都是依靠法治走過來的。

只要平民沒有見識,沒有學識,就是最好管理的牛羊,但是陛下,法家這一套固然有利於你的統治,但此舉也是在扼殺平民的發明能力。

別忘了,這個世界不止一個大秦,就拿臣獻上的火藥來說,誰敢保證未來其他勢力不能發明出比火藥更厲害的武器?

一旦有比火藥更強大的武器出現,大秦只有被捱打的份,落後就要捱打。”

姜妄的話,一針見血,他太瞭解始皇帝了。

始皇帝自認為功蓋三皇五帝,氣吞萬里如虎,怎麼可能受得了自己的大秦受到外族的攻擊。

聽著姜妄的話,始皇帝的臉陰沉的就像是一潭死水。

姜妄則繼續勸導:

“陛下,你擔心私學,私學可以用公立學堂代替,這樣就沒有風險了,而儒家思想,或者說諸子百家……”

嘩啦!

姜妄把棋盤上的棋子全部掃到了地上。

“陛下,刀在你手中,你有掃清一切,重新開局的能力,別忘了,你有隱藏的王牌。”

就算那些人跳的再厲害,又能如何?

始皇帝擁有重新開局的能力。

只不過,始皇帝當局者迷,或者說他喜歡未雨綢繆,喜歡扼殺一切隱患,所以才有今天的詔令。

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