瘋狂的小蘆葦提示您:看後求收藏(奇妙書庫www.qmshu.tw),接著再看更方便。
”然後示意坐下,走到講臺,在黑板上寫下了“對日關係”四個大字。
“知己知彼,百戰不殆!”
“在開始講解兩國關係之前,我們首先要了解r國這個國家!”
湯皖站走到黑板前,在上面寫下來幾個大字:等級制度。然後突然回首問道:
“諸位有了解r國這個國家的麼?”
學生們大多是透過一些書籍和報紙上的報道瞭解,很粗淺。一些在r國留過學的人則是提到幾個點:禮貌;負責,傲慢,極端。
湯皖把這些都寫在黑板上,然後用手壓了一下有些吵鬧的課堂,道:
“你們剛說的,我寫下來了,接下來我就把我的一些觀察分享給你們!”
“我在r國生活時,發現他們的社會等級很嚴格,他們的等級觀念,在東亞所有的國家裡,是最強的。在r國,要遵從皇權,要無條件的服從天皇,向天皇效忠是每個國民的義務。他們的孩子一出世便要開始接受,等級制度的教育,擁護天皇,聽從父母。”
“據我考察,便是因為當初r國在引進我國古代的文化和官僚制度時,刻意的去除了科舉制度,使得他們沒有人才向上流動的渠道,但也恰恰因為這,造成了r國的社會極其的穩定。”
“之所以要這麼做,便是因為r國乃島國,地域狹小,耕地少,但是人口多。某些特權人士是為了鞏固自己享受的特權不受威脅,還有就是避免因為內戰而導致資源消耗。從某種意義來說,嚴格的等級制度有益於,r國的民族和平和在狹小空間內的生存。”
說完這一點,湯皖歇了歇,等了等學生記筆記後,便又在黑板上寫下了幾個大字:感恩與受恩。
“r國從中國引進儒家的道德倫理體系,又刻意的去除了忠君愛國思想,便是因為中國的忠君愛國是有條件的,則是君王要施仁政,愛戴百姓,那麼百姓就擁護君王,因此君王的義務與權利是並駕齊驅的。”
“而r國則不是,他們的百姓要無條件的感恩天皇,這種感恩是單方面的,是義務,更像是債務。再經過等級制度的加持後,從感恩天皇,演變成感恩上級,感恩父母等。這所有的一切讓他們的人民勤勤懇懇,做好自己本職工作,回報天皇,回報父母。”
講完了這兩點之後,湯皖頓了一下,強調道:最重要的便是接下來要講的第三點,某本人性格的矛盾性。
“r國人的成長是很極端的,幼兒時期和年邁時期極其自由和散漫,但是幼兒期過了之後,就會被以上兩者限制,等到了結婚之時,這兩者的限制將達到最大。”
“在他們的孩子過了幼兒期之後,便會被刻意的培訓,即可以對家中的女性大發脾氣和謾罵,甚至可以動手動腳,以此來刻意培養他們挑釁和殘酷的心理。”
“於是,在這種教養環境下長達的孩子,就會形成一種矛盾的性格,即可以很儒雅的喝茶賞花,也可以殘酷的拿起刀槍進行殺戮,又或者自裁!”
“所以他們可以恭敬請諸君喝茶賞花,也可以殘忍的將諸君殺害!”
“這是一種很極端的社會現狀,非戰時,民眾可以安穩生活,喝茶賞花;一旦戰爭,這些普通民眾就立馬無縫轉換成向天皇盡忠戰士。”
“所以別看r國乃是一個小小的島國,但是戰爭時,能出動計程車兵數目是非常龐大的。”
臺下所有的人都聽的極其的認真,且又感到無比的震驚,這是他們以前從未有接觸過得東西。
這也是湯皖對某本人分析所能到達的極限,這還得感激後世的移動網際網路時代,所能接觸的資訊雜而多。
在對r國人的分析完成之後,得出了他們性格矛盾性的原因,接下來就是開始分析,r國在現有的國力下,實行這些戰略的意圖是什麼?
湯皖在黑板上的開始畫出曲線圖,有兩條分別是r國和瑛國,隨著一些資料的注入,可以清楚的看到。
近十年的對華貿易佔比,某本連年遞增,而瑛國連年遞減,至今年,r國大約佔對華貿易總額的30%,而瑛國已經下降到了5%。
教室裡發出一陣喧譁之聲,所有人都不敢相信,r國對中國的出口貿易佔比如此之高,有人立即舉起手來,得到允許之後,質疑道:
“皖之先生,這份資料的來源準確麼?”
湯皖示意坐下,而後道:
“這份資料準確與否,這節課之後便會立馬得到驗證。”
因為湯皖看到了那幾個老外,正在聚精會神的抄資料,想來會親