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辦公室裡就三張辦公桌子，迅哥兒和湘虎的，還有一張是空的，等著下一位老師的到來，湯皖一進辦公室，就看到一幫人在喝茶。
老朱和錢玄正招呼著北大的幾位老師，大家都或多或少的打過交道，湯皖進來後，和大家行了禮，就被秋明先生拉著去看上課。
第一節課是迅哥兒的語文課，不大不小的教室裡，密密麻麻的坐著40多個孩子，終究沒能全來，高個子的坐後面，矮個子的坐前面。
其中，居然還有幾個長頭髮的女孩子，這可是太稀少了，在這個傳統思想盛行的年代，女孩子一般都是被父母視為“賠錢貨”，送去讀書那是要被鄰里鄉親恥笑的。
一個個小眼珠子好奇的打量著，寬敞明亮的教室，大概是知道今天第一天來讀書，以往亂糟糟的頭髮都被特意清洗過。
臉上也乾淨了許多，身上雖然沒有一套乾淨整潔的衣服，但好賴也能遮擋住重要部位，因為是夏天，所以有沒有鞋子，也就不重要了。
等安置好孩子們的座位，迅哥兒站在講臺上，讓孩子們安靜下來，把嶄新的語文書一本一本的送到孩子們面前。
迅哥兒在做這些事情的時候，顯得特別小心，每送一本語文書，都像是在春天裡，播種秧苗一般。
然後又回到講臺上，讓孩子們報名字，每聽到一個名字，就用筆記錄在本子上，然後在仔細的觀看孩子的臉，好記在心上。
迅哥兒把這一些都做完之後，轉身在背後的黑板上寫下了自己的名字，然後說道：
“我叫魯豫才，以後我來給大家教語文這門學科，你們以後可以稱呼我叫魯老師。我們在上課之前，先要做一件事情，就是選班長。”
隨後，指著講臺下方的第一個學生，說道：
“這位同學，你先來，先自我介紹一下。”
這位被點到名的學生，大概五六歲的樣子，畏畏縮縮的站起來，茫然失措，傻乎乎的看了一眼迅哥兒，就又立馬低下了頭。
迅哥兒走下講臺，先是安慰一番，然後耐心的教導，說道：
“不要擔心，這裡是學校，沒人敢欺負你。自我介紹就是先站起來，然後說自己姓什麼，叫什麼名字，年齡多大了。”
這個學生第二次站起來的時候，終於怯生生的說道：
“我姓王，叫王德發，今年5歲。”
迅哥兒帶頭鼓掌，漸漸地其他學生也學著迅哥兒開始鼓掌，等掌聲停了之後，說道：
“王德發同學很勇敢，說的非常好，那我請下一位同學自我介紹。”
第二位學生，學著王德發的樣子，很快完成了自我介紹。漸漸的，學生們的膽子都大了起來，等到最後面的是一個高個子男生。
都到了迅哥兒的胸口，臉上沒有一點懼色，口齒清楚的說道：
“我姓王，在家排行老二，我爹孃沒文化，就給我取名叫王二，今年10歲。”
迅哥兒又笑著問道：
“所有，你來讀書，是想學文化，給自己取個好名字？”
王二緊繃著一張小臉，指著門外的湯皖，義正言辭的說道：
“我長大了，也要和那位先生一樣，建立工坊，給人喝粥。”
迅哥兒意味深長的看了一眼門外的湯皖，並又帶頭熱烈的鼓掌，待掌聲停下後，拍著手說道：
“我提議，班長由王二同學擔任，同意的都舉手！”
班上立刻嘩啦啦的舉起了小手，說明大家基本都算同意了，班長人選確立下來後，迅哥兒又回到了講臺上，說道：
“大家表現的很好，現在開始上第一課，翻開課本的第二張紙，跟著我讀一遍。”
雖然學生們都不識字，但是上面有插畫，這也是迅哥兒畫的，是一幫孩子圍觀升旗的場景，都跟著迅哥兒讀道：
“我是華夏人。”
“我是華夏人。”
“我的祖國叫華夏民國。”
“我的祖國叫華夏民國。”
“我為我的祖國感到驕傲與自豪。”
“我為我的祖國感到驕傲與自豪。”
“我立志為華夏偉大復興而讀書！”
“我立志為華夏偉大復興而讀書！”
........
這一個環節是湯皖特意設定的，目的就是讓以後讀書的孩子們，無論未來在何方，都不要忘記生育自己的祖國，不要忘記自己的根。
聽著孩子們的朗朗讀書聲，湯皖
