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為兩步走戰略?”
“第一步正在施行中,便是發表白話文文章,引起白話文風潮,自上而下的推行。第二步則是進行基礎教育改革,從幼童開始學習白話文,自下而上的推動。”湯皖把自己長時間以來,所思考的想法,全部說出。
“基礎教育改革?”迅哥兒皺著個臉,疑問道。
這不單單是迅哥兒一個人的疑問,這大概是所有第一次聽見“基礎教育改革”的人,都會發出的疑問。
因為在華夏傳統的教育理念,小孩子到了適學的年齡,都要去私塾,接受傳統教育啟蒙,從千字文、百家姓開始,而後再一步一步學習加深。
這已經成了一個恆久不變的傳統,迅哥兒和錢玄也是這樣過來的,並不覺得有什麼不妥的地方,因此對於湯皖提出的“基礎教育改革”沒有概念。
迅哥兒還是不能理解,便又疑問道:
“既然是改革,那麼你說說哪些地方是需要改進的?”
湯皖把自己的茶杯放置在茶几中央,指著茶杯,鏗鏘有力的說道:
“這第一個要改的,就是降低識字難度,現在的識字方法,對於初次識字的孩童來說,還是不夠簡單。”
錢玄瞬間站立起來,驚呼道:
“你有更簡單的識字方法?”
湯皖點了點頭,並說道:
“我的這一種識字方法,乃是我在國外流浪時,偶有感悟,融合了西方的英語字母后,得出來的。我說不清楚,豫才,你拿紙筆來,我演示一番,你們就知道了。”
迅哥兒飛快的跑去房內,拿了一支筆和一摞紙,湯皖按照後世的漢語拼音順序,依次寫下來,並且舉了幾個例子,怎麼拼讀,一番演示後,倒是引起了錢玄和迅哥兒的極大興趣。
湯皖在一旁指正,倆人按照所教授的方法,不斷的進行著嘗試,越是嘗試,越是能體會到拼音的奧秘與魅力。
事實上,識字的方法從先秦的死記硬背,經過了2000年,發展到如今,已經有了巨大的進步,目前來說最好的一種識字方法便是“反切法”,也是注音的一種。
其實就有點像是我們現在的拼音,前面是聲母,後面是聲調,比如說“魯”,注音就是“郎古”,你張嘴重複讀“郎古”自然就發音到魯,和我們現在學的拼音非常相似。
拼音識字法的厲害之處便是在於簡單易學,如果一個人想要識字,只需要把拼音識字法學會,也就是會靈活運用這26個字母,然後按照規則排列組合,即使不知道漢字如何書寫,也能透過拼音拼出來。
兩人見識到了拼音識字法的精妙之後,迫不及待的問道:
“除了這個,其他呢?還有什麼地方需要改革的?”
湯皖拿過迅哥兒喝茶的杯子,又放置在茶几中央,直言不諱的說道:
“現在的基礎教育知識涵蓋面太窄了,需要縱向擴張!”
“何為縱向擴張?”迅哥兒問道。
“設定語文,數學,自然知識,這三門學科。現在的私塾教育便已經涵蓋了語文;數學是萬物之母,這個必須要學;自然知識包含物理,化學等淺顯的現象,誘發孩童興趣,長大擇業”湯皖如是的說道。
這就又讓迅哥兒和錢玄陷入了沉思之中,因為當前的基礎教育只有私塾一途,所教授的只是也只是僅限於識字,和為以後更深的“識字”做準備。
而當年整個國家文盲率高達90%,就更別提會加減乘除等稍微複雜的一些數學計算了,迅哥兒和錢玄是擔心,這樣一來,會不會步子跨的太大,以至於容易扯著淡。
“如果是同時學習這三門課程,會不會有些跨的太大?”
面對這個問題,湯皖唯有以微笑面對,這是後世早就證明可行的方案。
而且就拿數學來說,也不需要進行太複雜的計算,只是作為啟蒙,至少畢業以後,能進行簡單的加減乘除,這對於以後的生活都是有很大幫助的。
“無需擔心,況且我們也不是一步到位,可以先做一個試點,如果效果斐然,再進行推廣。”湯皖信心十足的說道。
迅哥兒則是恍然大悟,驚訝的指著湯皖說道:
“原來你辦泡麵工坊,是項莊舞劍,意在沛公,最終的目的便是為了‘基礎教育改革’,那幾十個難民孩子就是你的試點吧?”
錢玄被迅哥兒一說,也是瞬間明白了湯皖的用意,大笑著說道:
“豫才,皖之這個人,心機太深,我們比不了,還是趕緊離他遠遠