第64章 平時老愛霸佔體育課的下場 (第1/2頁)
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週日一大早。
天矇矇亮，李飛就約上李元昊，來到河邊體育公園打球。
這是李飛第一次這麼早地來體育公園。
令他沒想到的是，早上鍛鍊的大爺大媽，遠比下午鍛鍊的大爺大媽要多得多得多！
六十歲以上的老人，佔大多數。
二三十個老大爺，擠在一個半場投三分，那籃球打鐵的聲音“梆梆梆”地直響。
大概到了六點，所有大爺大媽瞬間一鬨而散，體育公園裡瞬間清靜。
僅剩下李飛與李元昊兩人。
看得李元昊都是目瞪口呆說道：“飛飛，這一大早來公園鍛鍊的老年人，怎麼遠比晚上來跳廣場舞的人多呀？我感覺觸及到我的知識盲區了！”
把手中的籃球給投出去後，李飛笑了笑道：“你知識盲區的地方多了去了。以後呀，你要多早起，少睡懶覺，你會發現，這個世界遠比你想象中還要精彩。”
不可置否地點了點頭，李元昊道：“你還別說，要是六點之後來，還真見不著那麼多老年人早晨鍛鍊的壯觀場面！”
“生命在於運動，年紀越大越注重於鍛鍊。”李飛一把抓過籃板球，道：“不聊這些了，趁著這會沒人，咱倆單挑一會？”
“不打……”李元昊很清楚，此時的他已經不是李飛的對手。
跟李飛單挑純屬是找虐，自己給自己找不自在！
不管李飛接下來怎麼勸說，李元昊都不和他單挑。
寧願當一早上撿球的球童，都不願意陪李飛打上一場。
李飛很無奈，只能遂他的願，練起了三分球。
“刷刷刷～”
李飛接過李元昊傳來的籃球手起刀落，在無人防守的情況下，三分球命中率達到了百分之八十左右。
最大連中達到十六連中。
比起原先的三分球命中率，又提升了不少。
也不知道是不是昨天加了3點智力數值的原因，李飛感覺自己的投籃時腦子特別地清晰。
只要籃球一出手，李飛就能清晰地感受到，這個球有了或者沒有。
這是前所未有的一種投籃新感受。
所以，智力這個數值項並非雞肋。
技術掌握、肌肉記憶，似乎都和智力有所掛鉤。
也就是說，智力數值越高，李飛的學習能力，掌握技術的能力，就越強，就會事半功倍。
若真是如此，那這真是意外之喜呀！
原本還為昨天不小心給智力加上3個點，而懊惱自己粗心大意的李飛，此刻再沒那麼多抱怨了。
不僅如此，心中還暗自不要臉地自我誇讚道：“李飛呀李飛～智力加得好呀，李飛！”
嘴臉？～
……
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週日歸校，正常上晚自習。
這次月考成績還沒有出來。
高三（6）班教室內，此時班上就開始有人忙著找成績好的同學對答案了。
比如，對化學答案的，都去找化學成績較好的王陽明。
物理答案都去找張曾堯，生物答案去找劉宇。
而數學答案呢，則都去找學習委員朱小潔。
當然大多數人還都是圍在學習委員朱小潔旁邊對答案。
班長周霞和學習委員朱潔的位置上，擠滿了對答案的人。
時不時的爭論著各題目的正解。
當然答案不同而各持己見時候，通常會來找學習委員朱潔來確認一下。
至於語文和英語的月試成績，便沒有人在意了。
看著前面那幫對答案人亂哄哄的場面，李飛感覺到了一種久違的親切感。
這場面都是去年這個時候，自己親身經歷過來的。
只是當時自己也是他們其中的一員。
現在不去摻和，就這樣看著他們嘈雜地討論正確答案，確有些不一樣地感悟。
而高三年級英語教研室內，突然之間傳出一陣驚罵聲。
“各位，快來看看這份試卷，真是氣死了，怎麼能有這樣的學生出現在重點高中裡面？英語選擇題全選b，英語成績再怎麼差勁的學生，都不會像他這樣吧？”改卷的陳老師先發的聲。
“來，我看看。”
這時高三（6）班的英語老師趙嚴，伸手拿過答題卡看了一遍，嘖嘖道：“這個學生的英語，能差成什麼樣才會這麼答？我們班那個英語最差的李
