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包送了過來。
沃琳先根據彭主任所給劑量、施源管數、駐留點數以及駐留點之間的距離做好治療計劃，再將治療計劃輸入控制電腦，並將計劃列印出來，以備存檔。
一切準備就緒，除患者外，所有人戴好口罩和手套，彭主任讓患者躺上治療床，著手將施源器置入患者yd、宮頸及子宮腔內，羅歡從旁輔助，其他人在旁觀摩。
根據病情需要，彭主任在患者體內建入三根施源器。
施源管放好，彭主任邊用鑷子往患者yd內塞入紗布和棉球，邊解說：“填是為了固定施源器，避免施源器鬆動，影響劑量分佈準確性，患者也會因體內異物的滑動而引起不適感。”
填塞好後，羅歡用膠布再次將施源器固定好，在施源器末端接上施源管，然後羅歡和郎少敏合力將治療床連同患者推進後裝機房，彭主任、沃琳、張萍跟在後面進去。
彭主任走到迷道口就沒再往前走，他站的位置距後裝機有兩米多遠。
沃琳拉張萍站在離後裝機側面儘量遠的地方，不僅遵循了輻射防護三要素中的距離和遮蔽元素，這個角度也能讓張萍看得更清楚，滿足張萍的好奇心。
此時的源在後裝機的鉛合金遮蔽體中間部位，這是遮蔽元素；輻射源的強度和距離之間的關係遵循距離平方反比定律，這是距離元素。
在彭主任的指導下，羅歡快速將三根施源管的另一頭插入後裝機前三個出源口，轉動卡盤將施源器卡緊以防施源器脫落，郎少敏從旁監督。
施源管已插好，接下來暫時沒什麼可供張萍好奇的了，沃琳拉張萍走到迷道口，和彭主任並肩，這裡離後裝機距離更遠，更安全。
