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“什麼，細菌戰部隊？”
一聽趙立冬說，李玉林立刻就來了興趣。
“沒錯，就是細菌戰部隊。你還記得去年六月和今年六月粵省的鼠疫、霍亂病大流行麼？就是他們乾的。”
“怎麼不記得，死了十幾萬人呢。到處都是死人，簡直慘不忍睹，滅絕人性。當時就懷疑是日本人乾的，但都是淪陷區，也沒有什麼證據。這幫禽獸，簡直豬狗不如。”
“這隻部隊的主要部門，也就是研究部門和製作部門，在中山大學醫學院內。”
“那個地方我知道。我曾經跟人去過那裡一次。”
嘿，有門兒啊。我怎麼就沒想到這一點呢。
日軍佔領之前，大學正常上課，有很多老師和學生在那裡上課，生活。
雖然被日軍佔領，但是原來的教室、食堂、宿舍樓，研究室、實驗室等設施，還會繼續使用。即使有所改變，也不會太大。
只要找到原來的教師、校工、學生，就可以知道內部的佈局，畫出平面圖來。
“你跟誰去的？還能找到這個人麼？”
“我表弟，原來是醫學院的學生。七七事變之後參軍，可惜在徐州會戰中殉國。”
“真是可惜了。”
“是可惜，很好的一個青年，孝順，認親，見誰都笑。算了，不提他了。”
“這是個師團級單位，部隊長是大佐。一共有1200名專業技術人員，430名勤務人員，這些都是日本人。還有30來個中國人，從事衛生清理，動物飼養等雜役。”
“部隊有六個下屬課，其中第一課是細菌研究課。下設研究班、檢驗班、培養基班、消毒班、動物班、庶務班。其中的動物班，有7箇中國勞工，負責動物飼養。這些動物，就是用來做實驗的。當然，他們也用人來做實驗。”
“第二課是防疫給水研究課，主要是為日軍的防疫給水提供技術支援。”
“第三課是主要研究各種傳染病的治療。”
“第四課負責病理解剖和鼠疫病菌的培養。這個課也有中國勞工，負責飼養老鼠。”
“第五課是器材供應管理課，第六課是總務課，負責人事、財物、後勤保障工作。”
“李老弟，你怎麼知道這麼詳細？”
我前世看資料片得到的資訊不行麼？
“我自然知道。這些情報雖然有用，但是用處有限。最關鍵的事情，我們還不知道。”
“保安力量？”
李玉林還算內行，一下子說到關鍵之處。
“對，明面上的崗哨已經查得差不多，但是還有三個方面的問題沒有解決。”
“一是大院內部的保衛力量不清楚，我估計至少有一到兩個小隊，也就是50~100人。同時，那些研究人員，勤務人員也會配備武器。這些人雖然沒有正規軍那樣訓練精良，但是基本的軍事訓練還是會有的。”
“這樣算起來，大院裡就至少有一千五六百人具有戰鬥力。”
“哇擦，這麼多啊，這可不好辦。如果打起來，就是一場小型戰役。以果軍的戰鬥力，至少需要一個旅，才敢跟他們比試一下。”
你就別提什麼果軍的戰鬥力了好不好？別說一個旅，一個師也未必能全殲人家一個聯隊。
“二是外面和裡面都可能有暗哨，這個也不清楚。”
“三是周邊的駐軍情況不清楚，一旦裡面打起來，周邊的駐軍就會趕去增援。”
“老弟啊，看來你下了不少工夫。難道你要來真的？”
廢話，當然來真的。
“這個細菌部隊，罪惡滔天，危害極大。如果不除掉他們，不知道會有多少軍民慘死他們手中。”
“一旦除掉他們，必將是一件奇功，李兄升官晉級指日可待。”
“如果我們能夠拍下一些照片，或者抓一個俘虜，我就可以把資料送回英國，在新聞上向全世界揭露日本的反人類罪行。”
“一旦英國的新聞報道了，美國的新聞也會報道。這不僅僅是一場輿論戰，還是一場政治戰。”
“李兄，想想吧，到時候你回到軍統本部，就可以橫著走。”
但是李玉林卻很平靜。
“李老弟，不是橫著走，我們很可能是躺著走。我知道，一旦行動成功，絕對是一件奇功。但是這件事情太難，還要從長計議。”
“李兄的意思是……。”
“老弟，咱們兩次合作，我對
