顧子行提示您：看後求收藏（奇妙書庫www.qmshu.tw），接著再看更方便。
身材，但都不叫徐司前……
＊
南城一中，剛開學不久，凌霜和徐司前找到了沈玉清當年的班主任何菲。
“何老師，沈玉清當年自殺的經過您清楚嗎？”
“清楚，”何菲點頭道，“用現在的話說叫作網路暴力。”
沈玉清死的那年，剛好18歲，她長相清純，是南城一中的校花，成績也非常優異，在多項省級比賽中獲過特等獎。
女孩性格好，人緣也好，和班級裡許多人都相處融洽。
有一天，校內網上忽然有人放出一組照片，沈玉清穿著吊帶裙，脖子和肩膀露在外面。在她邊上，站著一個外校男生，那個男生就是黃小弛，他是職高的混混。
沒過多久，又有人博出一條影片，影片內容比較大尺度，影片沒有露出主人公臉蛋，卻有一個相當醒目的標題：《猜猜，這是我們學校的誰？》
校方第一時間刪除相關內容，並對發帖人禁言。
何菲嘆了一口氣說：“當時的我們，都低估了青春期孩子的好奇心……”
一週後，有人把沈玉清露肩照和影片裡的女孩對比起來。
他們認定那女孩就是沈玉清。
一時間，軒然大波。
沈玉清無論走到哪裡，都有人議論，那對一個青春期裡的女孩來說，是致命打擊。
沈家父母隨即找到校方，要求澄清。他們聘請專業鑑定師，確定影片中的女孩不是沈玉清。
沈玉清和黃小弛走得比較近，但沒有交往。黃小弛卻對外宣稱沈玉清是他女朋友，甚至有人說黃小弛給他們看過沈玉清的私照。
“那些照片大都是他p的，旁人卻信以為真。”
事件持續發酵，越描越黑。學生們表面上不再談論這件事，私下卻到處嘲笑。
他們開始給沈玉清取不同的羞辱性外號，並且輪番在校內網上對其辱罵。還有人編造自己和沈玉清交往的帖子……
認識或者認識沈玉清的人，都開始往她身上潑髒水。
那些都是群體性行為，一個號封掉，又有新的賬號冒出來……校方對此屢禁不止。
從前與沈玉清親密交往的朋友，全部選擇與她絕交。
沈玉清漸漸被人孤立。
站在頂峰時，人人簇擁，深陷泥潭時，卻無人來救。
最後，校方無奈關閉校內網，但是依舊無濟於事。
何菲頓了頓，才繼續說：“就像書裡說的那樣，比沉默的大多數更可怕的，是無知易動的大多數。”
凌霜長長吐了口氣：“個人一旦成為一個群體的組成部分，智力水平便立即出現相當程度的下降。個體思想被沖刷得無影無蹤，盲從與跟風成為主導。”這便是龐勒的《烏合之眾》現實版。
何菲點頭：“其實，沈玉清那孩子有非常穩定的核心，我幾次找她，她都說沒關係，她說要把心思在學業上，清者自清。”
最終的結果，卻是她從自家樓頂一躍而下。
“沈玉清家人曾要找學校討說法，可是該具體找誰呢？學校也沒有辦法，群體散開，成為一盤散沙。事情過去後，那些人忽然又開始為沈玉清惋惜。”
明明都是同一批人，浪潮湧來時，各個是尖刀利刃。浪潮退卻，又集體化作泡沫，誰也不願為集體造下的惡果買單，這便是群體。
“您認識董城嗎？”凌霜忽然問。
何菲說：“有點熟悉，我幫你查查。”
凌霜把董城身份證號報給何菲，幾分鐘後，她給了凌霜回覆。
董城和沈玉清同屆，但不同班。
凌霜看向徐司前，問：“你怎麼看？”
徐司前眸色深深道：“先去沈玉清家看看情況。”
“你覺得會是沈玉清家人復仇嗎？”凌霜在車上問。
“這麼好奇我的答案？”他偏頭看向她的眼睛。
凌霜被他看得心臟亂跳，她說：“一點點。”
“人類的心理都有一定修復期，馬蒂·霍洛維茨把人類撫平心理創傷的過程劃分為5個階段：痛哭、麻木和抗拒、入侵式回憶、理解創傷、撫平創傷。但不是每個人都會經歷這五個完整的階段，有些人能短時間走出痛苦，有些人則很難，甚至產生心理疾病。”
他語氣平淡，只是在給她科普心理學，並沒下具體結論。
凌霜不禁思考，自己現在處於哪個階段呢？
＊
半個小時
