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瘋子，不折不扣的瘋子。
序孟給沈影刑下了定義，她的大腦無法解析眼前景象，身軀如同失去指令的機器停滯。
得益於【交談時間】，飛濺的血跡沒有受到阻擋，灑落地面、桌面。
馮瑾凝視不斷抽搐的坎帕基醫生，皺起眉頭。
坎帕基的死亡一定會引起景深中學的注意，他的應對措施能說服他們嗎？如果景深中學沒有相信，我們肯定受牽連。
但是，如果我們想要蒐集線索，活著的醫生就是阻礙，果然，機會和風險並存。
馮瑾繼續思考，序孟仍在發愣。
坎帕基醫生不再出聲，沈影刑收起撬棍，轉身詢問：“手套有嗎？”
馮瑾搖頭，上前檢視。坎帕基醫生的臉龐已經破碎，四顆帶有碎肉的眼球嵌入大腦皮層，完好無損。
一處凹陷處在眼球中間，黑色晶片發出暗淡的光芒。
“這是……什麼？”馮瑾看向沈影刑，尋求答案。
“不知道，大機率和學校有關，甚至牽扯威明島。”
沈影刑蹲下身來，將撬棍放在一旁，視線落在坎帕基的眼球。
眼球和晶片都是線索，揭露坎帕基身份的線索，沈影刑想要研究，可惜沒有手套。
沒有手套，意味著直接接觸，風險太大；放棄它們，錯失線索。
沈影刑看向一旁的撬棍，一個想法浮上心頭。
“馮瑾，書籤能否收納外來物品？”
馮瑾點頭，意識到沈影刑的想法，將坎帕基醫生分屍體變成書籤，遞給對方，耐心解釋。
“這是臨時書籤，只能在本次研究閱讀使用。要想拿出、放回、控制物品，握住書籤默唸就行。”
序孟望著沈馮兩人交談的模樣，終於回過神來，出聲提醒：“咱們是來探索醫務室，時間不早了。”
馮瑾收回撬棍，看向序孟，露出安撫的笑容。
沈影刑站起身來，接過書籤，看向桌面上的筆記。
鬼畫符般的筆觸刻在紙上，沈影刑完全看不懂，只能放棄筆記，另尋其他。
沈影刑走向旁邊的檔案櫃，馮瑾拿起筆記，依稀辨別幾個詞語，眼底便浮現血字。
【任務二：探尋學校的秘密（3/3）】
放下筆記，馮瑾花費書頁向序孟留言。
｛看到景深…醫院…救治病人，任務二完成。｝
序孟面色如常，走到桌前，仔細觀察陶雯的屍體。
血字沒有浮現，序孟轉移視線，走向旁邊的檔案櫃。
沈影刑利用坎帕基醫生開啟櫃門，馮瑾跟在兩人旁邊，保證【交談時間】不會失效。
沈序二人邊翻邊看，馮瑾幫忙歸還檔案。
拿到第一份，序孟剛認出威明島三個字，血字浮現眼底。
【任務二：探尋學校的秘密（3/3）】
一條留言傳到馮瑾腦中。
｛我也完成了，三個字，威明島。｝
｛景深中學落座威明島，本次研究閱讀侷限於景深中學，看來往後會有威明島的其他場景。｝
｛相當於……系列叢書啊。｝
沈影刑不知道馮序二人的交流，快速瀏覽檔案，挑選能夠看懂的部分，逐步驗證之前的猜想。
比如，景深中學只是披著皮的人體實驗機構；所有學生來自孤兒院和監獄，都是試驗品；普通老師是實驗品，負責記錄、看押試驗品，；異變老師負責進行試驗；醫務室隸屬於其他勢力，和景深中學是合作關係。
沈影刑繼續挑選檔案，一個特別的檔案袋引起他的注意。
醫務室的檔案袋均用牛皮紙製成，粗糙程度大致相同；這個檔案袋則不同，摸起來相對光滑，觸感和人類面板有些許類似。
特別，就是作用不同的證明。
沈影刑再次利用坎帕基醫生拿出檔案袋，整個檔案櫃突然向兩側移動。
數個大型培養罐映入眼簾，裡面漂浮著密密麻麻的肢體。
沈影刑邁步向前，序孟和馮瑾頭皮發麻，緩慢向前移動。
環顧四周，沈影刑發覺兩張熟悉的面孔——鄭應和陶雯。
兩人各自分開，鄭應的培養罐僅有一顆頭顱，陶雯的培養罐則是延伸到鎖骨。接管透過咽喉、耳道、眼眶插入大腦。
下面貼有試驗編號，旁邊自動化的操作檯不斷亮燈，透明的接管不斷運送液體。
沈影刑看清螢幕上的
