第13章 學習使我快樂 (第2/2頁)
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「小武」卻是說道:「陳誠,你這傢伙又來偷師了。」
「小武哥,什麼偷師,我這是想拜你為師。」
小武與陳誠年紀相差不大,大家都是年輕人,劇組收工之後,陳誠也會找小武玩耍。
所以兩人關係很不錯。
見小武調侃,陳誠也沒不好意思:「師父,來吧。」
「我可不敢當你的師父,我都還沒出師呢。」
小武一邊說,一邊卻是從架子上拿出了三本書。
第一本叫做《人體構圖》。
第二本是《色彩》。
第三本是《時尚通史》。
前兩本屬於美術範疇。
第三本則比較雜,他將2000多年以來中外服裝以及妝容變化融為一體。從古希臘羅馬的垂裹服飾丶中國唐朝的宮廷絲綢服飾。到當代運動服設計和扶桑國街頭文化,追溯每一次時尚潮流的演變。
「這三本書你邊看邊學,有不懂的問我,如果想實踐,來我們化妝組給演員化妝。不過,你得徵求演員的意見,要是將一些重要演員的妝容搞壞了,那我可救不了你。」
「小武哥,真是太感謝了。不過您的大恩,這輩子怕不能報了,只能下輩子做牛做馬伺候您左右。」
「一聽就不真誠,還下輩子,為什麼不是這輩子。」
「這輩子我能怎麼辦,難道讓我以身相許?如果小武哥,您真要的話,那我……」
「滾滾滾,你別噁心我了。」
「哈哈哈,謝謝了,小武。」
朝著小武揮揮手,陳誠回到住處,投入到學習的海洋當中。
……
我愛學習。
學習使我快樂。
好吧。
其實學習並不是很快樂。
這麼多的內容,很多時候學習的很頭痛。
不過陳誠並沒有放棄。
這主要是。
陳誠有記憶力+的幫助,所以很多內容學習之後,他就很難忘記。
另一邊。
陳誠一邊在學習這一些書籍的時候,他能夠明確的感受到自身屬性點在不斷的增長。
開始是美術。
接著到了攝影這一塊。
到了後面,連導演屬性也帶動了。
甚至。
陳誠一邊學習,還一邊繼續畫分鏡劇本。
這也讓陳誠此前一直沒動的寫作屬性,也得到了一定的增長。
不過陳誠並不是一謂的只學習。
他還會實踐。
比如化妝這一塊。
有時間的時候,陳誠便會跑去美術組。
一方面說是幫助小武給演員化妝,另一方面也是提升自己的美術屬性。
同時。
為了更為直觀的檢查自己的水平。
陳誠卻是又一次仔細閱讀了《王昭君》的劇本。
隨後,他按著自己的想法,畫出了《王昭君》的分鏡劇本。
而這個時候。
陳誠的美術屬性,一口氣從原來的40點,漲到了60點的地步。
與之同時。
《王昭君》劇組,也在同一時間殺青。
(本章完)