分卷閱讀44 (第1/2頁)
兔耳齊提示您：看後求收藏（奇妙書庫www.qmshu.tw），接著再看更方便。
坐在自己的房間，雖然只是一個很小的房間，卻能完全獨處。昏黃的燈光下，他第一次從心底生出了幸福感。
那首卡住寫不下去的曲子，突然有了靈感，他趕緊拿出手機開啟錄音，哼唱著，記錄下了自己的靈感。
對於一個社恐的i人來說，能獨處的單人間，果然能帶來更多的靈感！
第二天，沈默才明白，原來公司對練習生還是不錯的。
他進公司以後，是練習生中的最底層，每次考核墊底，甚至沒有經紀人願意帶他，別的練習生見到他也懶得跟他打招呼。
這導致很多事情他到此時才知道，原來明瑤為他辦理的飯卡，不僅能在公司食堂使用，還能在宿舍附近的24小時營業的小餐廳就餐。
吃住都解決了，住的地方離公司也很近，他什麼都不必愁，只需要一心一意努力，想盡辦法透過下次考核就行了！
這天上課，是他第一次上樂理課。
老師是一位五十多歲的中年男人，留著一頭花白的長髮，一看就很有藝術氣息。他的名字叫做劉沐陽，曾經是某交響樂團的首席指揮，還曾自己創作過音樂劇，而且也是某音樂學院的客座教授。
也只有星辰娛樂這樣國內頂級的娛樂公司能調動這樣的資源，將他列入練習生的常規課程選項中。
不過劉沐陽也不是什麼練習生都教，通常第一次報課的學生，他都會接，上過一節課以後他便會對該學生有基本的判斷，如果資質太差的學生，便不用他親自教了，他找個助理來應付一下就完事。
“沈默，今天我們的課程分為上下兩節，我先教和絃的基本原理。音樂創作就像是畫畫一樣，先畫框架，也像是建築，先打地基，和絃，就是音樂的骨架。打好基礎，才能在下一步的創作當中遊刃有餘。”老師的話溫和有力，雖然只是開場白，卻已經讓沈默心中有種茅塞頓開的感覺。
整堂課，沈默聽得聚精會神，手中的筆不停地記錄著。他感覺自己像是開啟了一扇新的大門，許多以前模糊不清的概念在劉老師的講解下變得清晰明瞭。
他沒有正經學過樂理知識，就連吉他都是看影片自學的，如今很多自己領悟到的東西在老師的講解下融會貫通，沈默感覺自己就像個海綿一般，瘋狂地吸收著知識。
劉沐陽平時接觸過很多音樂學院的學生，也接觸過很多有才華的音樂人，面前這個練習生，也很輕易便吸引了他的注意。
他很少主動提問，也絕不會打斷他的話，甚至他聽講的時候做的筆記也是亂七八糟的，除了他自己，沒人能看得懂。
可每當劉沐陽問他一些問題的時候，沈默在思考後給出的答案都是相當有靈性的。
劉沐陽覺得這個年輕人說不定真有一些音樂創作的天賦。
他試探著問道：“沈默，你平時對音樂創作有興趣嗎？有自己的作品嗎？”
沈默有些不好意思，他覺得自己寫的那些東西拿不出手。
劉沐陽鼓勵道：“無論是什麼，哼唱的曲子，還只是片段的樂譜，任何創作的東西都可以拿出來討論，我們第二小節主要探討的就是音樂創作這個課題，如果你有嘗試過，那這堂課我們將會事半功倍。”
老師都這麼說了，沈默也就不再藏著掖著。
他把筆記本翻到前面，遞到老師面：“這些……都是我寫的一些片段。”
劉沐陽戴上老花鏡以後這才意識到，那些鬼畫符一般的符號，竟然是沈默自己發明的記譜方式，他沒學過樂理，卻以自己能理解的方式將作品記錄下來了。
劉沐陽當然看不懂，把筆記本還給沈默：“你哼唱給我聽，不要著急，我們一段一段來。”
沈默把筆記本翻到第一頁, 簡單地哼唱了一段。
劉沐陽聽完以後，問的第一個問題便是：“這個本子，前面記錄的全是你自己創作的靈感？”
只一小段, 他便知道面前這個年輕人是他一直等待的人才, 可是還有一點需要確認, 他的創作能力是曇花一現的, 還是持久的。
這對於一個音樂創作人才來說也是相當關鍵的指標，有些人一生只能寫一首代表作品，有些人的創作生涯卻能持續很長時間。
當然這些劉沐陽也不敢明說，怕把人家給嚇到了。
“這些都是我最近寫的, 手機裡還存了很多，這些都是比較碎的。以前寫的在電腦上存著，我沒事就喜歡寫點東西。”
沈默沒告訴劉沐陽的是, 他電腦上存的可不僅
