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長大，可以換一個輕便點?的平安符，像謝郎君那樣?的正好。”
姜瑤有些怔神?，談不上喜不喜歡，只是下意識答道：“也好……”
……
林愫似乎和謝蘭修聊得?很?投緣，事實上，只要林愫願意，他和誰都很?能聊得?來。
先是問了英國公的身體，然後又?不動聲色考核了一遍謝蘭修的學識，最後說到他現在正在編寫的《南陳史》。
謝蘭修剛剛開始還有些拘束，後來被林愫引著，漸漸也就?放開了，幾個人喝著茶吃著點?心，不知不覺就?已經到了下午。
林愫心想他問得?也差不多了，轉頭順手敲了敲姜瑤的頭，“蘭修蕙質蘭心，我們家阿昭以後可要多多和他相處。”
再?多多向他學習。
林愫向來相信自?己看人的目光，謝郎君心思明?亮，風格秀整，謹思慎行，在世人讚譽中守護本心，不驕不矜，是為君子。
姜瑤和他交朋友，林愫很?是放心。
唯一不妥之處，反而是擔心姜瑤那個反骨的將他給帶壞。
眼看著時間?差不多了，林愫得?給兩個孩子留點?相處時間?。
林愫怕自?己在，他們兩個人放不開，便提出要去見姜拂玉，留兩個人在鳳儀宮中。
姜瑤抱來棋具，就?在小桌上擺開棋盤，和謝蘭修在一片石榴花下下棋。
午後陽光將溫暖的樹影投落到他們身上，萬籟只餘風過草木的簌簌聲，兩人一步一步地走?著棋局。
重生之前姜瑤和二十歲的謝蘭修下棋，輸贏參半，重生之後的姜瑤和十二歲謝蘭修下棋——姜瑤覺得?自?己有點?欺負人。
幾盤過後，勝負顯而易見，謝蘭修局局落敗。
他也不惱，輸得?坦坦蕩蕩：“蘭修學藝不精，比不得?殿下。”
他這樣?說得?姜瑤都感覺自?己有點?勝之不武。
姜瑤笑著將棋局打亂：“蘭修，不如我們換一種玩法。”
姜瑤將五子棋的玩法教給了他，謝蘭修領悟能力極強，立刻就?明?白了規則。
這種小學生互啄的弱智玩法，和被譽為風雅的圍棋完全?不一樣?，不用過腦思考，能贏與否不在於棋力如何?，全?靠眼力和靈機一動，兩個人剛開始玩便投入了進去。
幾局下來，兩個人勢均力敵，有輸有贏。
