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了指公告欄上的其中一條。
單人間是當然不需要選舍友的，最多選一選住在哪一間。宿舍樓走向相同，採光也一致，裡面的佈置也一模一樣，哪怕是單人間其實也是架子床，只是可以自選床位，調整床鋪位置而已。
兩人間的組隊起來也很快：真田和柳一間，三枝去找了大和一間，忍足和千石因為一場比賽認識了，乾脆做了室友，剩下的古堅就和大木一間。
至於四人間，既然是自由組隊，更熟悉一些的山吹正副部長組，就和六角正副部長組隊了。於是剩下的四個人同一房間：鶴守，宇佐見，大石和亞久津。
簡單定了宿舍，大家又看了這次集訓的時間表和訓練專案。
每天的訓練時間分成三段，早上七點到八點的晨訓，安排了固定的長跑專案，之後八點是早飯時間。留足夠了休息時間，正式開始訓練的時間是九點半，一直到十二點結束。下午的訓練三點開始，六點結束。之後是晚飯時間。這之後，a組和b組的人可以選擇休息，也可以自主訓練，時間段是空白的，但是c組，也就是排名最後的八個人，要在室內網球場集合，從八點到十點進行“加訓”。
訓練專案方面，以三天為一個階段，分為四個訓練主題。第一個主題是雙打，伴田教練負責。第二個主題是控制，由榊教練負責。第三個主題是耐力，第四個主題是技巧，負責人都是仁王。
雙打很好理解，後兩個主題，學生們就有些茫然了。
控制？這指的是什麼呢？
“上面的解釋，是肌肉和節奏控制。”幸村則想起了今天的體測專案，“大概是訓練控制力吧。”
控制自己的比賽節奏，控制自己的速度，控制自己球的落點，等等。
每個訓練主題都有三天，第一天是混雜著許多基礎練習和體能訓練的初步訓練，第二天則更偏向於主題技巧訓練，第三天則是主題限定的“練習賽”。
更詳細的規則訓練表裡沒有寫，而是註明以實際訓練專案為主。
至於今天，第一天，是沒有算進專案時間內的。
上午的分組和排位不算，下午安排的全是基礎練習。
簡單看完集訓營的規則，將行李放進自己選好的房間裡，再趕去食堂。這時候球員們才有實感，什麼叫做a組。
“什麼啊，專門的視窗嗎？！”大木睜大眼睛，看著面前標明瞭專門的a組視窗，和樸素的另外一個視窗。他甚至看到了a組視窗那裡有甜點供應但是這邊的視窗沒有。
“只有四個人，準備這麼豪華的餐點嗎？”鶴守也小聲嘀咕道。
仁王從他後面走過：“不是隻有四個人。教練組，助教團隊，還有工作人員也是要吃飯的啊。”
他施施然端著盤子坐在了位置上。
學生們：“……”
等學生們親自去視窗打飯，才發現a組單獨的視窗會比他們多一個選擇。比如，今天中午的選單是牛肉飯，a組就可以多選一個雞排雙拼。就連味噌湯裡都多放了一些海帶。
區別待遇，這區別待遇也太明顯了吧！
事實證明，人以食為天。食物上的區別待遇確實很能激發人的鬥志。走出食堂時大家看著彼此胸牌的眼神都變得不一樣了。
下午訓練開始時間是三點，但大家都提前了至少半個小時到達場地裡，很自覺地各自三三兩兩在場地上做拉伸和一些簡單的準備活動。
仁王帶著教練團隊是踩點來的，但他很清楚訓練場上的情況，也知道學生們是什麼時候到的。
他進入球場後頗為滿意地點點頭：“不錯嘛，沒有人遲到。”
他手裡還拿著一摞檔案，喊了學生的名字一份份發下去：“這是根據上午你們的體測結果和比賽情況做的基本分析報告，裡面列出了你們的基本身體資料，對比建議，以及你們在比賽中暴露的一些問題。”
“訓練專案中，我希望你們對自己的身體情況心裡有數，自己著重加強自己薄弱的位置。”他說。
透過體測基本得到一份五維的分析資料，再提供標準五維模板做對比分析，這是這份報告的前半部分。後半部分，則是教練組和助教團隊在觀看排位挑戰比賽時，發現的一些問題。那麼，打過更多比賽的人，更願意展現自己的人，得到的分析報告就越多。
仁王給了學生們一點看報告的時間，之後便開始了下午的訓練。
訓練單上標註的下午的訓練專案是基礎訓練，因此一些其他學校的學生還以為
