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龍馬兩年後也加入立海大，那你又會怎麼做呢？”
“那就是另外一種路線啦。”仁王輕聲道，“國內找不到對手，國外會有很多對手的。況且隊友也可以是對手不是嗎？”
真是可怕的傢伙啊，在教導著孩子的同時也已經準備好了不同的強敵作為孩子的養分。越前南次郎這麼想著，越發覺得自己少年不能去立海大了。對上這種控制慾強大的教練，以自家少年的性格那真是被賣了都不知道。
“我知道你的意思了。”他沒好氣道，“我會和龍崎老太婆聊一聊的，還有那位，手冢君？”
“我在歐洲也有一些人脈，龍雅也會經常流浪去歐洲。”越前南次郎說，“我需要先確認一下他本人的想法。有直接在德國打職業的機會，其實沒必要再回頭，回日本去讀書。”
“怎麼能說是‘回’呢？”仁王笑起來，“前輩，日本選手會很強的，您自己也是日本選手。”
“……我的意思是青學沒有給他什麼很好的回憶。不過，亞裔選手在職業圈不好發展也沒錯，在國內進行一段時間積累對職業發展也不是壞事。”越前南次郎嘆了口氣，“但我當然不會白白讓人走回頭路……先和他聊一聊吧。我真是被你拖下水了。”
旅行結束
仁王和越前南次郎的對話有些沒頭沒尾的。
如果要做深入解釋，那麼要往回追溯到最初仁王聯絡到越前南次郎的時候。越前南次郎對仁王的態度確實比對所有人都要友善，這是因為他確實從仁王教導小仁王這件事裡發現了他需要的東西。
他在教導龍馬，希望龍馬能夠茁壯成長，而仁王教導小仁王的經驗無疑是非常寶貴的。仁王聯絡他也是同樣的原因。他們就是想要相互交流養孩子的經驗。
但言語是無法完全表達出他們的理念的，所以他們透過別人的視角去了解對方，透過比賽去了解對方。
越前南次郎很早以前就做好了決定，要在國中階段讓龍馬回到日本。這是他網球教育中很重要的一環。而仁王的存在，像是平靜池水中突然加入的大白鯊，完全改變了國內聯賽的生態，越前南次郎自然要去充分了解這種變化。
他和仁王打過一場，瞭解了仁王的實力，卻也意外發現仁王對小仁王的額外在意。
仁王的教育理念和他一直以來教導龍馬的理念完全不同，甚至是南轅北轍。如果龍馬被仁王教導，會變成什麼樣子呢？越前南次郎感受到了小仁王情緒的穩定和堅定的意志，但他不確定自家少年也能承受住仁王的“教導”，這樣一來原本讓龍馬入學青學的計劃又成了更好的選擇了。
問題是，青學現在太弱了。
立海大適合作為龍馬的對手，可如果青學甚至走不到立海大對面，那回國的價值不就變低了嗎？
這時候，仁王對南次郎說，現在的青學或許不行，但青學也是可以變強的。
他提到了手冢。
南次郎之前沒考慮過這個。他原本覺得自己只需要關注龍馬就好了，沒想到現在還得連青學一起考慮。他甚至都在思考要不要提前一年插手青學的社團選拔和訓練了。但他是不能像仁王一樣直接成為學校的教練的，一是因為青學請不起，二是因為龍馬和小仁王性格不同，如果他成為教練龍馬肯定不會願意加入青學。
而手冢，在南次郎概念裡，手冢已經有了進入青年訓練營的機會，完全可以直接在德國發展。
但仁王很清楚手冢的性格。手冢沒辦法丟下青學不管。大和和大石覺得他們對不起手冢，但手冢同樣會認為自己就這樣離開青學是不行的。與其說是責任心，不如說這就是手冢踐行自己網球道路的必經之路：他需要讓自己的責任心“得到收穫”，繼而完善整個心境。要得到，再拋下。
並且，為什麼仁王會讓小仁王留在國內讀書，而越前南次郎也打算讓龍馬回國？那當然是因為，這個年紀的亞裔直接去職業賽場上拼搏太難也太容易走彎路了。
手冢足夠聰明，所以他很快也會意識到這一點的。
仁王在德國其實和手冢見了一面，簡單聊過了這幾個月來手冢在德國的經歷。手冢很感謝仁王，但仁王也聽得出他也記掛著青學的朋友，主要是大石。他似乎認為自己的離開，讓所有的壓力都留給了大石。
而他似乎也大致明白了德國職業俱樂部的艱難，也對自己的職業網球道路有了思考。
只是，沒有人點撥，或者給予他機會，他需要更長的時間去完成思考，並且去闖蕩。於是仁王直接給了越前南
