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和打球思路後就切斷了自己和他的精神力共鳴，或者說是強行再改變了精神力波動頻率，這才達成了單方面的“能力共鳴”，但他打著球，根據得到的資訊不斷分析時，也察覺到德川其實是感覺到了精神力異動。
果然是棘手的對手……但這樣才有意思啊！
幸村覺得有意思，但德川越打越束手束腳。
他能感覺到對面的少年相比於他自己的短板，但沒辦法去針對性攻擊。自己的打法似乎被看穿了，並且完全分析透徹……只是前兩天的比賽就做到了這一點嗎？還是用精神力做了些什麼！
德川感受到了壓力。
他不想輸，對手是七年級的學生，意味著比他小兩歲。
他五歲就簽約了俱樂部，是很受矚目的天才兒童，是那一批入選俱樂部訓練營裡唯一的亞裔……驕傲了這麼多年，到頭來回國居然打不過一個七年級的學生嗎？！
這種想法愈演愈烈，連帶著德川的打法都變得暴躁起來。
也就是說，他對節奏的掌控力變弱了。
幸村有些詫異地挑了挑眉。因能力共鳴時感知到一些德川的精神狀態，因此思考之後明白了德川的想法。
啊，什麼啊，輸給比自己小的人，就無法接受了嗎？這種沒來由的傲慢只會成為前進路上的絆腳石。他這麼想的時候，也不自覺開始反思自己：我是不是也有了這種驕傲的想法呢？我會在遭遇這種事的時候無法接受繼而發揮失常嗎？
……我也會在某一天遇上更強的，卻比自己小的，所謂的難得一遇的天才嗎？
或許會的。這個世界上沒有什麼事不會發生，任何事都有可能。
而假如有那天，他一定不要像現在的德川這樣……要從容，要堅定自我，要每一場比賽都酣暢淋漓不留遺憾。
他用力揮下球拍，拿下了最後一分。
德川試圖回球，但失敗了。
他抿了抿唇，站在原地看了一會兒留下的球印，而後轉過頭，看向球場對面，正在往網前走的幸村，認真道：“你叫什麼名字？”
“幸村精市。”幸村溫言道，“希望你能記住我。”
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照舊休息十分鐘以後開始第二場的比賽，是
