分卷閱讀157 (第1/2頁)
拿鐵不加冰提示您：看後求收藏（奇妙書庫www.qmshu.tw），接著再看更方便。
不是性格很尖銳的人，相反看上去很溫和，與人友善大方。
但小仁王在看他的第一眼就覺得這是個棘手的人。
“完美”。
性格溫和並不代表沒有脾氣，反而是擁有著很確定的自我因此表現出圓潤的樣子來。這樣的人要找到針對性的軟肋是很難的。又是標準打法……
雙打二猜球拍時，柳拿到了發球權，因此發球權輪換以後，單打三的發球權也屬於立海大。
小仁王看了一眼白石，回想起前段時間和q·p的比賽。
q·p的打法也很標準，但是性格反而有尖銳且傲慢的一面。小仁王當時就發現了這一點。但他們無法交流，他聽不懂德語，q·p聽不懂日語，所以挑撥也是沒有用的，言語的誘導也沒有用。
那麼白石呢？可以從這方面入手去想辦法打破白石的完美面具嗎？
先試探一下白石的實力線具體在哪個位置，再作決定好了。
小仁王丟起手裡的發球。
他也沒有開發出特別的絕招來，發球同樣四平八穩，是標準的正手發球。
透過最基本的擊球去感知對手的力量到底在哪個水平，透過底線球的調動來測算對手的速度，透過最基礎的正手和反手回球來試探對手對網球技巧的掌握……
小仁王在回球時，也不斷在計算白石的具體實力水平。
在開頭的試探階段，白石也並沒有全力以赴，但他能感覺到白石的遊刃有餘。
真是糟糕的局面啊，小仁王想。
矛盾心態
仁王坐在教練椅上。不知不覺之間他已經坐直了一些，雖然嘴上說著“你隨便打自己想好輸掉的代價”，但小仁王真的落於劣勢時他也不由得認真起來。
很難不帶入思考。
如果是他自己在球場上，面對白石這樣的對手，會怎樣應對呢？他自己在國中的時候經歷過這樣的局面嗎？他在遇到強大的對手時是怎樣的心情呢？
在自身實力不足的情況下，首先當然是隱藏掉最弱的那部分，並且發揮出強項的優勢。
白石的精神力數值也不低，但主要表現在對球場的掌控力和打球時的意志力上，一直到高中也沒有正式開發出精神力招數，當然也不會在比賽時使用異次元。那麼就可以適當運用精神力去尋找突破點。但這種想法多少也有點用未來的發展來反推過去的意思，真要應用起來並不容易。
他微眯起眼，精神力密不透風地包裹住了整個球場，於是球場兩邊的每一個變動和兩個人情緒的變化他都瞭然於心。
這個球的反應有些慢了，以小仁王的速度是可以追上的，那一瞬間猶豫是對球場判斷出現了失誤；當對手長時間以穩定的力量進行標準擊球時，力量不斷積累負擔，那麼小仁王在卸力以後動作會被拖慢，這時候最好的選擇是強行穩定下來將節奏也一併拉慢，但白石也發現了這個問題因此同樣在穩住比賽節奏……
不對，不能以自己實力為標準去要求小仁王。
但他同年齡大概能做到的，小仁王難道不可以嗎？
仁王不受控地用拇指摩挲自己的手背。他兩隻手搭在一起放在身前，身體前傾，是很認真的姿態。
在場邊的正選們當然也發現了仁王的變化。
“雖然嘴上什麼都沒說，但是教練看上去很緊張啊。”狄堂吐槽，“所以流言會變成那樣，兩個人都有責任吧。仁王肯定也沒意識到，他在教練面前的樣子，和在別人面前的樣子並不一樣。”
怎麼說呢？更像小孩？更幼稚？是有種本能在撒嬌的感覺。
雖然教練會關注他們每個人的進步，會給每個人制定不同的標準和目標，及時修改訓練計劃……但他們也能感覺到，教練對每個人的要求也會把握好“度”，如果學生做不到，教練也不會生氣。鶴守和宇佐見不就是如此嗎？對毛利的要求也一樣的，到一定程度毛利沒有做到，教練也不會強求。
但這種態度反而讓人有種危機感，緊迫感，以及……擔心。不想被放棄，哪怕看到教練失望的樣子也不想看到教練冷漠的樣子。毛利現在還有些懵懂，但本能已經開始改變了，鶴守和宇佐見則已經失去了機會。
可教練對仁王君是不一樣的。會更偏執，也會更嚴厲。但這也意味著，始終存在的關注，不會移開的視線，和密不透風的管束。
仁王君沒有成為正選前，他們也沒有特別明確的認知，因為兩個人之間的聯絡被隱瞞了下來。但仁王君成為了正選
