分卷閱讀99 (第1/2頁)
拿鐵不加冰提示您：看後求收藏（奇妙書庫www.qmshu.tw），接著再看更方便。
來個子小小的（大石現在和毛利差不多高所以他會覺得前輩小小的），紅頭髮的毛利照顧了。而今天，古堅也在賽前很認真地告訴他，放開展現自己的實力。
“我們教練看上去很嚴厲。實際上也是。”古堅說，“但他不是壞人。”
“哈哈，如果我實力不足，被罵也是正常的。”大石摸了摸後腦勺，乾笑著道。
古堅便認真點頭：“確實如此，所以不要因為被罵而失去信心。”
聽力很好的仁王瞥了一眼榊教練。
什麼都沒聽到的榊教練有些困惑，殊不知他的學生正在球場上教導另一所學校的後輩，如何正確應對“被教練責罵”這件事。
意外關心
雖然榊教練安排了排位靠前選手和排位靠後選手的對決，但事實證明排位基本還是科學的，會因對決更換排位的人並不多。
實際上最容易造成顛覆性排位更換的就是雙打比賽，真田和大石就是這樣。比單打實力的話，排位的排序和單打實力的排序之間的誤差並不大。
至於雙打之間的對決，鶴守和宇佐見的比賽確實有些“糾結”，鶴守不想對宇佐見下手，宇佐見足夠冷靜但實力要弱鶴守一線，兩個人對決以後鶴守忍不住心軟輸掉了比賽，宇佐見並不高興，拉著鶴守說著什麼。
月見和唐澤的比賽則就是正常的單打對決了，並且能看出來他們私底下打過很多次，相互之間很瞭解對方的比賽習慣和招數。
榊教練看上去對月見和唐澤很滿意，對鶴守和宇佐見的表現並不滿意。
他瞥了一眼仁王。
知道他的意思的仁王沉默了幾秒：“我希望他們能自己想通，而不是我強硬要求。”
“但是立海大的環境，應該很難再給他們時間吧。”伴田教練反而聽懂了仁王的潛臺詞，“關東大賽已經給了他們足夠的機會，所以現在放縱他們自由選擇……asa教練有更看好進入正選的球員嗎？”
如果仁王還願意再給他們機會，那麼仁王應該會在青訓之前做點什麼，或者至少在青訓裡強硬要求鶴守和宇佐見去和別人組隊，又或者是嘗試新的打法，可是仁王都沒有。和關東大賽時仁王所做的做對比，很自然就知道仁王的打算了。當然是可以用“也到了他們自己想通的時候”來解釋，但立海大很難給他們足夠的時間去自行處理。
仁王沒有回答，只是笑笑。
榊教練卻像是得到了什麼滿意的答案一樣，點了點頭：“給過機會還做不到，就沒有必要浪費時間了。大家的時間都很寶貴。”
“因為冰帝和立海大競爭都很激烈。”伴田教練能理解兩位年輕教練的做法，“以全國大賽為目標，對手是關西學校的話……確實應該這麼做。”
他說完笑了笑：“以為我會心軟嗎？老頭子也不會在不合時宜的時候心軟。”
在榊教練的控制訓練之後，更換組別的是跡部和真田。也就是，真田變成了第二位，而跡部變成了第十四。
感覺有個床位變成了流動床位。
可惜這個房間其他人無意調侃。鶴守和宇佐見鬧了彆扭，或者說是鶴守單方面在冷戰。而亞久津和其他人都合不來。他單方面孤立房間裡另外三個人。
跡部：“……哼，不華麗的傢伙。”
榊教練的賽後分析用到了更多資料分析的技巧，以及利用資料找到基本規律。他在覆盤會議上指出了球員們在控制上的問題，比如毛利在前場左右移動的時候身體的晃動會影響控球的穩定性，比如亞久津側向位移時腿部發力不均衡。
完美的案例是幸村。幸村沒什麼問題。他的基本功非常穩定紮實。並且他的對手也不能逼出他的實力底線，因此他實際上是在舒適區內比賽的。
這天晚上幸村來找了仁王。
仁王原本打算開車回神奈川，被幸村堵住的當下視線偏移了一瞬，摸了摸自己的鼻子。
“教練這幾天晚上都不在。”幸村笑著說，“是去做其他事了嗎？”
“晚上是你們自行訓練的時間。”仁王當然也有很多道理可以講，“白天我們規劃好了你們的訓練，之後你們也需要一個理解訓練計劃，吸收訓練計劃，並且化為己有的時間。你，以及柳，其實是有能力自己規劃自己的練習的。我有時候會覺得，我過度干涉你們的發展或許並不是好事。”
他的話中藏了一半真心：他是真的想過，自己對立海大網球部正選們的安排是不是太“嚴密”了。
教導小仁王的時候
