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“正手抽擊，打直球，限制對手回球的姿勢，以期對手回球出界。”仁王接住了這一球后，讓球在球拍上停滯著，繞著內拍框轉了一圈，“非常標準的戰術。你預期中我會怎樣回球？同樣抽擊嗎？直線抽擊還是對角抽擊？”
“最恰當，或者說在這個位置回球能最大機率打出高質量回球的方式，自然是加旋轉並且同樣打直球，對角抽擊會非常容易出界。”仁王說完，球拍往下一轉，帶著球拉到膝蓋以下的位置，再強行控制住球，將球拍拉到肩膀往上。
球拍拉出一個迴環的同時，原本球上帶著的旋轉已經完全被抵消，並帶上了額外的旋轉了，仁王就在這時候手腕一抖，將球擊打出去。
網球先是平行飛行了一段，而後往下滑，只高過球網不到1卻不是擦網球，最終在越過中網後迅速落地：“但我技巧足夠精湛，也可以選擇這種回球，短扣殺。”
“甚至我可以變成反手截擊，或者打削球。”仁王看著q·p，“你已經提前做好預備姿勢，但沒預料到我會選擇這樣回球，對吧？”
“這是事倍功半的回球方式。”q·p說。
仁王點了點頭，沒說不是：“可我實力比你強，我這樣回球並不需要耗費什麼，那麼我就可以選擇這麼打。”
“並不是所有人打球都是同樣的‘標準’，網球比賽中也沒有所謂的‘最優回球思路’。”
仁王認為，q·p的標準體系學得夠多了。問題就在於學的太多了。當然這也很符合德國人的教育標準，德川學的也是同一套標準體系。
所以德川在來日本以後會看不起u17訓練營的其他人，也會在被平等院狠狠打敗以後受了極大的打擊。後來的德川幾乎是被打碎驕傲以後重塑了自己的網球體系。
仁王進入u17時見到的已經是新的德川了，他沒見過最開始來到u17的德川，只是從前輩們口中聽到一些故事。
q·p也會遇到一個打碎他固有概念的人。又或者，和從前他更熟悉的q·p一樣，透過漫長的時間，和周圍做過相似訓練卻各自發展出不同網球的其他選手（比如博格和俾斯麥）的影響，逐漸找到自己的路。
仁王大概不會成為前者，因為他的身份擺在這裡。
“居高臨下”的指導給予的衝擊始終是有限的。
不過……
如果手冢提前養好傷，進入俱樂部，說不定可以給予q·p這種衝擊。後來去德國打職業賽的手冢，風格可和他在青學時截然不同。
而仁王的這些話，不只是說給q·p聽的，也是說給立海大的球員們聽的。
雖然在場的四個學生沒有一個是“標準化選手”，但他們同樣能從仁王的話中各自領悟。
這場比賽打完，仁王看上去也沒出汗。
這倒真的顯得兩場比賽對他來說都是熱身了。
“打完兩場比賽也不出汗。”他玩笑一樣道，“這也算是一種誇張修辭嗎？”
德國隊教練：“……您是不是對我們設計的對博格的宣傳有意見？”
“沒意見，就是覺得挺有趣的。”仁王聳了聳肩。
博格在旁邊沉默，沒有說什麼。
他只是覺得，仁王是被教練冒犯了，又覺得和教練這種知名網壇“混不吝”計較沒意思，就乾脆拐彎抹角諷刺一下。他也沒有覺得自己被諷刺了，因為仁王一直攻擊的都是這種“誇張修辭”，也就是說，攻擊的是俱樂部。
會有球員不在私底下吐槽自己的俱樂部嗎？
這就等於問，會有員工在私下裡不吐槽自己的公司嗎？
答案當然是否定的。沒有，不存在，never。
打完兩場比賽，仁王走到場邊。他看著面前四個神色各不相同，但都有些出神的學生，輕輕擊掌。
“醒醒。”他說，“你們大概會有一個晚上的時間來消化今天的收穫。明天也是在這裡，輪到你們和他們比賽。”
“我們和他們？”幸村側過頭，看向德國隊那邊正在做賽後拉伸的博格和q·p，“打兩場？”
“如果你覺得自己的體力沒辦法和他們連續比賽，那就早上一場，下午一場。這是我和他們談好的條件，不要浪費。能遇到這種級別的對手不容易。”仁王指了指德國隊的方向，“那個光頭，是德國青年選手中的1，預計後年開始職業賽。他現在手裡已經有十來個青年冠軍了。”
“另外一個，被稱為‘德國精英教育的巔峰’。”
“去感受一下
