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的網包圍了，找不到進攻的空隙，對手好像只是在防守又好像控制了全部局勢。
不，我不能就這樣打完這場比賽！
他找到了一個機會打出了蛇球。這是世界頂尖級美國球手皮特·桑普拉斯和瑞士選手瑪蒂娜·辛吉斯擅長的擊球法，網球繞出弧線。
這一招打出時，小仁王就明白為什麼柳生要找海堂做搭檔了。
鐳射光束需要進一步進化。
他在保持著“同調”的同時和柳生對視，意識到柳生的注意力分了一半在海堂身上，於是他默契地接過了一部分進攻。
“龍馬君，既然意識到在雙打，那麼就稍微打一些雙打應該打的網球如何？”他對龍馬說。
感覺自己好像闖禍了的龍馬確認自己還沒辦法控制精神力，便點了點頭：“配合你的精神力引導對吧？”
龍馬開始真正學習雙打技巧，也饒有興致地感知小仁王和自己的精神力。他認為自己或許能透過這場雙打比賽找到控制自己精神力的辦法。而小仁王一面引導龍馬的精神力，一面引導海堂的進攻。
柳生這時候彷彿從球場中隱去了，進攻的主力變成了海堂。
海堂感受到了其他三個人的目光，他意識到這時候他終於被“看到”了，於是他愈發激動起來。
而場外，看著這一幕的柳停下了筆：希望柳生能夠吸收到他需要的營養。
而幸村則在想另一個問題：小仁王這樣是不是相當於在雙打比賽裡做了三人“同調”。他在配合龍馬的同時，也在配合柳生呢。
練習覆盤
柳生在小仁王打法變動的瞬間就明白了小仁王的意思。
那一刻他的心情變得複雜：分明把彼此當做對手，但仁王君在發現我想從海堂君的蛇球裡學習額外技巧時，反而想辦法刻意給海堂君喂球嗎？
柳生的理智裡有兩種思維方式。一是仁王君太囂張也太傲慢了，在雙打比賽裡肆意操縱比賽，對認真比賽的海堂君有些不公平；二則是仁王君一直注意著我，還試圖幫助我，這是對我有好處的，也是好意。
兩種思維一直在打架，而柳生則一直保持平靜的，紳士的姿態。
看出這一點的當然不只有柳生，像是幸村，跡部和手冢也都看出了小仁王的打法轉變。
但他們的視角反而要純粹許多：小仁王有這個實力，他自然怎麼做都可以。
仁王的思維則和他們都不一樣。他看著小仁王，覺得這孩子彷彿在不知不覺之間成長到了能讓人覺得可靠的樣子。
殘酷也好，對海堂不公平也好，小仁王自然而然擁有了對隊友有利……至少對搭檔有利的思維。
仁王知道，如果處在同一處境的，是立海大的其他人，小仁王也會這麼做的。
所以哪怕並不是副部長，也排斥成為副部長，但在小仁王打敗真田以後，條件反射就開始學習用更像隊伍領導者的思維方式去思考了呢。
這場比賽的最後，海堂的蛇球角度越來越刁鑽。他甚至嘗試了幾次讓球繞過裁判椅，但都失敗了。當然，每一次都比上一次更接近成功，所以大家都知道，練習賽之後海堂再練習一段時間，就能開發出蛇球的新階段。
柳生就想，我已經藉助雙打的幫助學習了蛇球的一些技巧，那如果我開發新的鐳射光束的速度還不如海堂君……太難看了，我甚至得到了仁王君的幫助。
他在賽後和海堂交換了聯絡方式，但並不打算再次上場比賽。
海堂的體能消耗了太多了。
這時候龍馬的體能也消耗得差不多了，小仁王的狀態倒是還好。他雖然是消耗更大的那個，但魔鬼訓練讓他本身的體能和精神力儲備充分。
不過幸村和手冢沒有再上場，那小仁王也不打算再上場了，就算龍馬想他也打算耍賴：他才不想太顯眼。
一輪又一輪的雙打，挑選搭檔和挑選對手也體現出了球員本人的思路……如果是前輩們促成的組合，則很明顯寄託了前輩對後輩的期望。
日吉和切原就在柳的“暗示”下去挑戰了跡部和真田。
第一局輸掉的這對組合，再上場時彷彿達成了什麼協議，打起來比第一場默契許多。不過他們的配合還是很僵硬，像是強行制定了一個節奏。
在旁邊聽了一句的幸村這時候用溫和的語氣對身邊的手冢說：“他們居然曾經在劇院見過呢？弦一郎居然一個人去看舞劇了。”
手冢：……
手冢：是我的錯覺嗎
