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助避免受傷，加重量和數量的時候每個人的表情都是猙獰的。
前三天都沒能拿到球拍，第四天才開始迴歸握拍訓練。
不過精神力沒有很固定的訓練專案，因為意志力也屬於鍛鍊精神力的方式。剛好前三天身體負荷太強，第四天的精神力鍛鍊就做一些理論分析和講解一些技巧。也算是另類的心理輔導吧。
講解的技巧剛好可以運用到第五天的技巧訓練中去。
對很經典的打法的一些誤區的強調，和基礎打法中需要額外注意的部分。
仁王沒有講解什麼很高階的技術。每個人開發出來的技術，和技巧偏向都是不一樣的，因此他在做理論教學時往往只從最基礎的部分進行講解：旋轉球，正手抽擊，反手抽擊，截擊，削球……
將球的回球方式分作大類，進行型別劃分的同時講解劃分型別的原因和方法，講解球上旋轉對球的影響和擊球時不同姿勢對球的影響，等等。
這部分榊教練也說得深入淺出。他也屬於理論派，並且是已經付諸實際的理論派。
華村教練這次也參與了秋季賽的集訓。雖然選拔球員中沒有她的學生，但仁王教導學生的方式還是讓她雙眼放光。她將自己的位置擺得很正，她就是來學習的。
龍崎教練則沒有參與這次秋季集訓。
仁王和她在教學理念上的矛盾已經擺在明面上了。讓網協選他們當然選仁王——資歷，成績和地位，無非如此。
越前南次郎沒有支援龍崎教練的意思，那麼龍崎教練就自然被排除在了秋季賽的執教名額之外。
不過青學的人也不覺得有什麼，因為龍崎教練在關東大賽結束後身體就不太好，管理網球部也確實力不從心：她在球員們進行青訓的時候住院了一段時間，是心臟問題。
青學在決賽時對立海大的一部分敵意也來源於此：他們真的很怕龍崎教練被仁王的咄咄逼人弄到送去醫院。
但仁王怎麼會讓這種事發生呢？
他有念力，完全有辦法讓龍崎教練不得不聽完他那段自己事後想象確實有些“矯揉造作”的控訴。
立海大的球員們是比較適應這種集訓強度的。
表現得最自然
