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升入高中後也逐漸將自己定位為狄堂的副手。
但也正是因為如此，他們倆的雙打才越發堅不可摧。
雙打搭檔當然可以是對手，可以相互較勁，但如果只有競爭意識，是沒辦法在比賽中好好配合的。
三枝因不服輸的心，和想要和狄堂一起合作的心在提升自己的實力。而狄堂也在一次次的雙打，一次次同調，和在網球部一次次一起合作著去“馴服”那些被打敗的前輩，那些曾經傲慢又有特權的ob成員中意識到，三枝是自己最親近的夥伴和最可靠的幫手。
他們的對手，所謂的瑞士隊“第一雙打”，在戰術上確實有獨到之處。
但狄堂和三枝在賽前就商量好了戰術，此時上場後毫不客氣直接將矛頭先對準了對面組合中的國中生。
這並不是出於最簡單的直覺。在情報和一般人的常識中，高中生和國中生組合，更有可能是軟柿子的自然是國中生。但日本隊不是這樣，狄堂和三枝又見過幸村這樣的天才人物。他們在一開始就很認真研究了對手的情報，確認過亨利確實是兩個人中更弱的那個，才定下這個計劃。
亨利是貴族家族的人，性格冷淡又疏離，是看上去就知道自尊心很強的人。狄堂和三枝已經熟練調動自己的精神力，因此在比賽開始後直接就進入了同調狀態，並且將攻擊矛頭直接對準了亨利。
亨利意識到對手將他當做突破口，這讓他很不高興。
但他是驕傲卻並不傲慢的人，哪怕不高興也明白，自己和蘭比爾相比，確實是更弱的那個。
“放鬆一點，亨利。”蘭比爾很敏銳意識到亨利的情緒變化，用自己的方式安撫著亨利。
蘭比爾是性格活潑的人，很會社交，在隊內和所有人關係都很好，也因此在短時間內就贏得了心防很重的亨利的信任。他的實力也很強，上一屆也入選了國家隊的替補名單，但去年在進行國內賽事時受了點傷，傷勢反覆，便在這個週期的世界盃裡率先決定嘗試雙打。
對蘭比爾來說，和亨利搭檔，減輕了他自身負擔，因此他對亨利一直很好，也很珍惜兩個人的雙打。
這種情感自然能被敏銳的亨利察覺到。
他們的雙打也因此一直很和諧，甚至還在上次隊內賽裡打敗了沒有用出壓箱底招數也不想打傷人所以收了力的艾伯特和蘭迪。
此時對手瞄準了亨利在打，蘭比爾自然試圖用自己的技巧去引開攻擊。
而這樣一來，比賽節奏就被狄堂和三枝先牽在手裡了。
能不能一直掌控到最後，那就要看狄堂和三枝在球場上的發揮了。
亨利其實不弱，狄堂和三枝是搶了先機，二打一才讓亨利顯露出明顯的破綻。當蘭比爾進行輔助，並開始引導賽事時，狄堂和三枝就感受到了壓力。
而場邊的仁王看著局勢的改變，對比自己世界裡的比賽，不斷進行分析。
在自己的世界裡，大麴和木手是以3-6的比分輸掉的。木手和大麴不算特別默契，並且木手試圖在球場上進行攻擊卻失敗了。
和亨利與蘭比爾比賽，用半吊子的暴力網球是沒有用的。
在仁王這裡，雖然大麴個人實力更強一些，但綜合兩隊雙打的能力，狄堂和三枝的綜合能力是更強的。理由之一是雙打中實力更弱的那個人往往決定組合的下線，而木手的單打實力比三枝要弱不少，他的暴力網球（不夠心狠版本）在世界賽舞臺上不太行得通。理由之二是同調。作為雙打經典技能，同調其實是能大幅度提升球員的實力的。
狄堂和三枝是純粹的技術流。三枝分析資料，進行防守反擊，守住狄堂的後方，而狄堂將大部分精力和實力都放在攻擊上，將後背全部託付給了三枝。
他們的同調進入了很深的階段，是真的會在同調中用精神力溝通自己對球場的理解，對比賽的閱讀成果和相關的戰術。
同調讓他們倆綜合實力上升了，於是他們在蘭比爾發威以後頂住了蘭比爾的進攻。
比賽進入拉鋸戰階段時，他們發覺了蘭比爾運動狀態中不流暢的地方。他們為了提升自己的能力學了很多，而仁王原本就是會在訓練中教導很多理論能力的人。狄堂和三枝私下聊天時說，如果他們能將教練教他們的和默許他們從助教團隊那裡學的東西都吸收，那麼他們直接就可以去申請運動健康理論學位。
要利用對手的傷嗎？
沒什麼不能利用的！
帶著舊傷上球場就意味著帶著一個不定時炸彈。日本隊也有這
