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第327章
收音機和電動揚聲器
1895年6月初，金陵電力專科學院。
通訊專業的孫穎湊在一個木箱旁邊仔細傾聽，耳機中傳來的聲音滋滋啦啦，十分刺耳。
但是仔細聽的話，還是能聽清楚這是一首歌，歌詞是：讓我們盪開雙槳，小船兒劃開波浪……
孫穎在實驗冊上記錄下來：此種（鐵製）振膜材料加工難度中等，但是聲音還原度差，且電流聲刺耳，總體鑑定不適合。
她身邊的不止一個用來發聲的木製箱子，還有另外一個木箱。
這個木箱裡面有電子管和電子元件，這是世界上第一臺電子管檢波收音機。
這臺檢波收音機的發明人，就是她的老師特斯拉先生。
……
電力專科學院為了方便通訊專業的學生學習，斥資興建了一座高達20米的“發射塔”。
說是塔有點抬舉它了，只是一個發射天線，不過是在教學樓的三層樓面搭建的。
發射塔每天都會用留聲機播放歌曲，這些歌曲既可以用來陶冶學生們的情操，也是提供給學生們的實驗工具。
……
金陵電力專科學院目前只有3個專業，120名學生。
他們三個專業，經常在一起上課。
是以孫穎和王忠海、姜偉的關係也越發融洽了，他們經常在一起討論學習上的問題。
這段時間特斯拉老師特別繁忙，除了要去歐洲做講演外，他還要為他手上繁雜的發明專案申請專利。
特斯拉老師申請專利的時候非常簡單，基本上憑藉一些手稿和說明文字就可以申請專利了。
這讓學員們都很羨慕，特斯拉老師，也希望自己有朝一日能夠獲取一項專利。
……
學院另一位赫茲老師則是需要養病，他大部分時間都在療養院裡。
再加上特斯拉老師業務繁忙，公司安排了早年留學歐洲的汪波師兄來擔任學院的教務主任。
汪師兄是早年到歐洲留學回來的數學專業高材生，他和物理學的石娜學姐走到了一起。
石娜學姐的研究方向更偏向實驗室一點，而汪波師兄的研究方向更偏向實際問題。
聽說他曾在軍部的部門呆過一段時間，後來發現他不太適合那邊，才來了電力專科學院。
這座學院說起來更像是一座研究院，特斯拉老師一走，這邊的教學任務基本就陷入停滯。
電器實驗室的負責人和汪波師兄就開始組織學生們成立興趣小組。
孫穎就和王忠海以及姜偉，三人成立了興趣研發小組。
自從特斯拉老師離開後，這段時間電力專科學院的學生們接到了電器實驗室的研發任務-研究電動揚聲器。
揚聲器這東西的原理說起來很複雜，其基本原理就是通電導體在磁場中受力，變化的電流透過線圈產生變化的磁場，從而讓揚聲器的膜片振動產生聲音。
電器實驗室釋出的研究任務是-“動圈式揚聲器”。
電器實驗室已經給學生們下發了研發所需要的原理資料，在學習資料裡電器實驗室確定了“動圈式揚聲器”的構成。
它分別是由三部分組成：振動系統、磁路系統、輔助系統。
由於學生較多，是以汪波師兄把學生們分為了三大部分，對應研究揚聲器的三部分。
孫穎、王忠海和姜偉他們這個小組被分到了振動系統研究群。
這個研究群的工作最為繁忙，因為他們需要研究各種材料，以及這些材料的優缺點。
每個研究小組都需要有完整的實驗記錄以及材料分析。
經過眾多學生們的研究，他們經過眾多實驗，嘗試的材料數以百計。
最終確定了以下幾種材料：
紙盒：紙盒的成本較低，價效比是最高的，也是這個研究群中學生們最傾向採用的振膜材料。
陶瓷：重低音效果較好，其他一般，價效比一般。
羊毛紙盒：在紙漿中混合進羊毛製作而成，低音效果不佳。
金屬：加工成本過高，且不實用。
木質：聲音溫暖，較適合聽人聲或古典，加工成本稍高，僅次於紙盒。
……
但是孫穎受到羊毛紙盒的啟發，提出再嘗試在紙盒中加入其他材料，或許振膜效果會更好。
但是其他學生都覺得，目前來說先把揚聲
