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“眼下得先了解一下身處的世界，然後再找個沒人的地方，好好研究一下身體出現的怪異變化。”
陳元在路上走著，先融合了一下剩餘的記憶碎片。
得益於原身的文科功底不錯，很快，他就對這片世界有了比較全面的瞭解。
這裡是二十六世紀的地球，但與陳元前世生活的世界相比，已經發生了翻天覆地的變化。
二十一世紀末，一場“鉅變”席捲了整個地球，各大洲遭受異族入侵，妖獸橫行，鉅變期間，靈氣逐漸復甦，板塊也開始發生裂變和位移。
人類殊死抗爭，雖然消滅了部分入侵者，但也付出了極其慘重的代價，在敵我雙方實力懸殊的情況下，只能選擇全面退守，與此同時，大片領土被異族、妖獸佔領。
二十二世紀初，聯合國安理會透過法案，召各國將現有的城市改造成防禦力極強的“基地市”，以抵禦隨時可能發生的妖獸進攻，保證人類文明的延續。
陳元所在的臨江市，就是當世五大國之一的華夏國治下的一座基地市。
隨著靈氣的大規模復甦，地球上湧現出大批“覺醒者”。
靈能被廣泛運用，人類科技飛速進步，靈能裝備開始出現，新興的“新武學”取代沒落的“古武學”，各國的社會形態和分工也發生了巨大變化。
在華夏國，陳元前世無比熟悉的“高考制度”，也隨之發生了根本性的變革。
相比五百年前，華夏的高考制度已經完全改變，並不是單純只考文化科目，而是分為“文科”、“武科”兩個部分。
文科的考核範圍，主要是武學理論、歷史學、地理學、煉藥學、靈能學、靈氣運用學等，而武科考的則是學生的血脈天賦、靈力運用和實戰能力。
在這個天地間充滿了浩蕩靈氣，全民都可以修煉的世界中，修煉到更高的武道等級，意味著可以獲得更多的、更高的社會地位，以及更為廣闊的發展前景。
相比武科，文科專業諸如科研、製藥、靈能運用等，雖然也能培養出一部分的“專才”，但研修的難度要遠遠高於“武科”。
所以數百年來，修習武道一直是高考考生，乃至整個社會的大風潮。
對於華夏國的高中生而言，高考無疑是他們成為武者，改變命運最的一次機會。
陳元和雲青巖“雲少”之間的爭端，就發生在高考前夕，最後一場“文科”市質檢測試期間。
鼓勵學子們認真備考，今年的市質檢測試，臨江市市立三中特地設立了“文武狀元”的大獎。
拿出三瓶有價無市的“淬體液”，用於獎勵在市質檢測試中文科、武科雙雙考取全校第一的優秀學生。
對於這一獎項，臨江“雲家”少主雲青巖志在必得。
依仗著上佳的修煉天賦和家族的，雲青巖年紀輕輕，就已經是一名g級頂尖武者，武科成績也一直高居市立三中“武科榜”榜首，遠遠超過校內的其他學生。
可在文科上，卻是“萬年老二”，排在他前頭的，恰恰是文科第一，武科墊底的“武道廢渣”陳元。
爭奪“淬體液”，市質檢文科測試開始之前，雲青巖曾專門派人重金賄賂家境貧寒的陳元他在測試中放水，將文科第一的位置拱手讓給自己。
可沒想到陳元的原身是個死腦筋，打死不上道，不僅嚴詞拒絕了雲青巖的賄賂，還在剛剛結束的文科測試中一舉奪魁，將雲青巖的計劃毀的一乾二淨。
雲青巖嫉妒陳元文科勝過自己，又因為得不到“淬體液”懷恨在心，暗中指使自己手下的汪魁三人，廢掉陳元雙手他參加不了七天後的武科測試。
可沒想到，另一個“陳元”魂穿過來，鬼使神差之下，竟使出“古武學”中的“八極拳”打爆了汪魁。
想到自己又可以修煉，陳元心中興奮不已。
前世在地球，他就對古武和國術極為狂熱。
但那時地球上靈氣早已枯竭，雖然陳元蒐集了的武學典籍和資料，並且將上面記載的功法招式記得滾瓜爛熟，可打出來的招式仍然有形無實，毫無勁力，最後更是因為胡亂練功，連小命都斷送了。
現下來到一個全民都可以修煉的世界，無疑為他的“武痴”之路開闢出了新的方向。
“天賦差點沒關係，只要加倍苦練，未必不能出頭。”陳元目光沉沉：“當下要做的，是先摸索出一條屬於自己的修煉道路，先圖自保，再求發展。”
……
出了巷子，又走了十
