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年紀都不小，固有的認知很難打破。
《天藏》從明尊作為宇宙的奇點，不可思議的第一推動力開始，詳細闡述了從宇宙大爆炸到星雲的形成，有對恆星，行星，衛星的描述。
這是慕容復將自己所創的太極拳，根據不同的階段，分化出的三種內外兼修的套路。
像玄慈這樣的爛人，肯定不會主動承認自己帶頭大哥的身份，更不會把矛頭指向如今武林之中堪稱獨霸的慕容復。
慕容復的這三套太極拳，易學難精，蘊含著極為深奧的武學至理，不管他們武功多高或者多低，看過之後，都覺得大有裨益。
慕容復的“人人有書讀，人人有功練”，並不是一句空話，這明尊三藏真經，便是一切的起點。
《全國中小學生第一套初階太極拳》。
比如光速，比如宇宙四大基本力，比如如何計算地月之間的距離。
看似講的是天文，實際上卻藉著天文，科普各種物理知識。
其餘人，都對三套太極拳驚歎連連，瞪大眼睛，生怕錯過任何一個細節。
慕容復太瞭解玄慈了。
更有那聰明人，可以填補這其中的空白。
“主公，真正糟糕的不是玄慈承認了自己帶頭大哥的身份，他更是把訊息廣發武林各派，說明了當年雁門關大戰的所有真相，並且指出通風報信之人，正是您父親慕容博先生。又公開說，慕容氏是鮮卑胡種，想要造反，挑起宋遼大戰，所以慕容博先生才故意傳遞假訊息，弄出了雁門關之戰的慘劇。”司空玄道，“他稱呼您為魔頭，要號召武林各派，一起斬妖除魔，捍衛大宋江山！”
可這明尊三藏真經，卻是字字如金，蘊含無可匹敵的大智慧！
雖然這三藏真經之中，許多東西他們看不懂，但是光他們看懂的東西，就已經深邃難言，蘊含無上智慧。
不過一流到絕頂，是天塹，強如段延慶經過慕容復的指點，也沒有突破。
若是天賦異稟之人，卻可以透過這三套太極拳循序漸進，成為一流高手，
至於一流之上的絕頂之境，那是必須進入帝國的高層視線，才能得到其中的奧妙。
慕容覆在明教之中的威望，也與日俱增。
但無論如何，這明尊三藏真經，比之過去明教的經文，要言之有物萬倍不止。
便連李秋水，都看不進去《天藏》和《地藏》，只能看進去《人藏》，尤其是博弈論的部分，讓她雙目異彩連連。
“這太極拳易學難精，越是鑽研，便越有無窮的武學奧妙，教主的智慧，真是深不可測，學究天人，浩如煙海，亙古唯一！”
真氣朋克的盛世，也許會在慕容復的有生之年到來。
周伯通要是不練《九陰真經》，這輩子都到不了絕頂。
“教主真乃是一代宗師，有此太極拳，教主便能開創武學盛世，名揚千古，是和達摩並肩的武學宗師啊！”
儒家要是有能耐，就自我變革，依據明尊三藏，演化為更為先進的學說，被普羅大眾所接受。
說他是個好人吧，他身為帶頭大哥，坐視給他保密江湖同道慘死，始終不肯承認自己的身份，還派人鏟去了雁門關的蕭遠山絕筆，不讓蕭峰知道真相，更是對自己的老情人葉二孃殘殺嬰兒視若無睹，不加管教。
不過三天一過，慕容復卻從司空玄處，得到了一個驚人的訊息。
他敬孔子是個大教育家，但並不認可孔子是什麼至聖先師，是什麼聖人。
一是“人與自然”，二是“人與社會”。
慕容復所培養的人才，都是適合他治國方略的人才。
有《邏輯學》《政治學》《軍事論》，也有《國富論》《鑄幣權》《資本生產論》，也有《方法論》《矛盾論》《實踐論》《博弈論》等等。
什麼“囚徒困境”“智豬博弈”“膽小鬼博弈”都讓她大為讚歎，許多事情一下子豁然開朗，不禁思考慕容覆在西夏的一番博弈，到底用了哪些博弈策略。
日後帝國的教育，都會依據這明尊三藏而拓展，最終使得整個帝國走向科學和武學雙修的盛世。
《全國高中生第一套中階太極拳》。
什麼是氣態行星，什麼是岩石行星，什麼是黑洞，什麼是白洞，都有各種描述。
明尊三藏裡面蘊含的知識，慕容復的指點和講課，實際上是讓慕容復和明教中上層形成了師生關係，強化了慕容復對於明教整體的控制。
說他
