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子,所以他可以做普瓦捷伯爵,可以跟父親去圖盧茲,可以有你做老師......為什麼我不是長子呢?”
是啊,為什麼小亨利不是長子,面對威廉,他總覺得這個看上去乖巧清秀的孩子有一種平靜的疏離感,不管是對他還是對亨利二世。
“長幼順序是上帝的安排,一如出身,但人應該擁有打破規則的權利。”
托馬斯·貝克特說,意識到自己的行為可能有挑唆兄弟內鬥的嫌疑,他及時住了嘴,“但現在,我確實是普瓦捷伯爵的老師,以後也許我也可以教導你,但不是現在。”
他說完便轉身離去,盯著他的背影,小亨利心中湧現出短暫的不平:這是哥哥的老師,哥哥所擁有的所有事物中唯一可以讓他染指的,哥哥什麼都有,那為什麼,不把他的老師分給他?