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教室右上角的音響播放著英語聽力，教室裡並不安靜，胡曉和前座的同學交頭接耳，時不時發出刻意壓低的笑聲。
“胡曉，”馮雅軍提醒她：“趕緊做聽力題吧。”
“不急。”
胡曉擺擺手，不怎麼在意地開口：“我待會兒抄池野的。”
說罷還扭過頭看了一眼，問道：“你待會兒會給我抄的，對吧。”
“安靜，”池野抬起一根手指豎在嘴邊做了個噤聲的手勢，另一隻手在卷子上寫下選項“c”：“影響到周圍人做題了。”
“哦……”胡曉的耳尖燒得通紅，縮著肩膀回過身去，不知道在想什麼，倒是沒繼續說話了。
聽力廣播結束後不久，英語老師從後門冒了個頭，丟給池野一張寫著聽力答案的小紙條。
“寫到黑板上，讓大家自己對答案。”說完又朝著旁邊的十三班走去。
池野拿著紙條到黑板上寫答案，馮雅軍轉過頭拿走他的卷子，想幫他對一對。
胡曉一把搶走了那張試卷，笑著說：“我幫他對吧。”
“……也行。”馮雅軍乾巴巴地笑了一下。
講臺上，池野拿著粉筆，很快寫下了1-5題的答案，馮雅軍往林逾白桌面上瞥了一眼，發現他前面五道題都做對了。
與此同時，胡曉小聲說了句：“哎？池野錯了一道題。”
對完答案後班裡又出現了嘰嘰喳喳的說話聲，馮雅軍按耐不住心裡的好奇，轉身問林逾白：“天仙，你對完答案了嗎，錯幾道啊？”
胡曉給池野對完答案，說池野錯了一道。
林逾白看了他一眼，沉默地把自己的卷子往前推了推。
馮雅軍拿過來快速翻看了一眼，卷子上沒有任何批改的痕跡。
也就是說，總共20道聽力題，池野錯了一道選擇題。
林逾白一道沒錯，全對。
“你在一中……”馮雅軍看著他，再低頭看看手裡的試卷，一開口險些咬到自己的舌頭：“學習成績是不是挺好啊。”
“還可以。”
林逾白從他手裡抽回自己的卷子，頭一低就開始做閱讀題。
要是換成旁人說還可以，馮雅軍一定要追著問：“還可以是多可以？”
可說這話的人是林逾白，他給人一種完全不開玩笑的感覺。
所以他說的“還可以”到底是怎麼樣的程度，馮雅軍想破腦袋也沒想明白。
直到他們迎來高二學期的第一次月考。
林逾白以一種壓倒性的，高出第二名整整二十分的成績，穩坐年級第一的寶座。
至於池野，他連第二名都沒拿，因為考試開始之前
