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辦法獲得幸福了。”
“遇到你我就已經……”
“所以我們去一個新地方吧。”
“……”
“誒、不問去哪裡嗎？”
“如果是曉的話，哪裡都可以哦～”
為什麼老師的聲音會帶點鼻音啊。
“去一個——我想想怎麼描述——哦，對了——去一個，對於五條老師，就像是我的南極一樣的地方吧。”
“【我的】南極，再這樣說老師也會吃醋啊、超過分。”
少年還是自顧自思考著，望天。
“對，就是去像是五條老師的【南極】的地方吧——”
“嗯，這個是老師的生日禮物哦，12月7日，今天時機剛好，如果老師在高專那兒的話，可能大家都不會給老師慶生，老師還要忙著準備打宿儺的事，所以今天把老師帶來這裡真的剛好啊。安全屋的冰箱裡還有蛋糕——”
“……沒記錯的話那是幾個月前放的了吧。”
“啊啊沒事的，我的空間裡時間是暫停的啦！”
“說起來——你送的這個——”
白髮男人開啟了禮物盒，盯著看了會。
“這個空間項鍊——完全就和你給的那個小鬼生日禮物一樣的吧。”
“……怎麼這個記憶老師也有啊。”
“果然某人還是更喜歡【年輕】的【前】男友啊。”
“……我還是更喜歡白月光替身的副本。”
“這次你又在裡面裝了什麼啊。”
“秘密。”
“好吧，我戴上了，然後呢——”
“然後——五條老師就可以走啦。”
“啊？哈——？？你果然是對前任念念不忘吧！！”
“向五條老師的【南極】——呃，不對，這裡就是南極了。所以無論往哪裡走都是——”
“向北。”
“那五條老師、”
拋棄這個世界。
放棄這些過往。
“向北走吧。”
新宿決戰0
“gadc量表沒有顯示異常。”
“這只是篩查量表，不是診斷量表，看不出來很正常，也有他會模仿偽裝導致量表測試不準的情況——”
“可是他現在才6歲——”
“在極端環境裡成長的6歲——哦，提到這個，極端環境導致他的長期應激反應和自生自我防禦機制也會影響測量情況，我看看，認知同理心不高，但有一定情感同理心，過度恐懼——哈，這是什麼，你們的實驗讓他應激反應極化了吧。”
“說到底——”
【說到底，他們沒有必要對我進行人格和心理的測量。】
哪怕是六歲前的記憶，回憶起來對於遠山曉也是很容易的事。就和系統從資料庫中輸入sql程式碼檢索提取一樣。
【因為。】
“因為你們根本也沒打算治療那個孩子的心理問題嘛。”
“你們的腦域開發實驗需要讓他長期處於高壓力應激環境，這會導致他一系列複雜的精神問題，不過雖然精神問題也會導致軀體化、植物性神經紊亂等身體反應，但應該不會到你們說的那種、會讓他器官衰竭嚴重的狀態，所以你們不如繼續往基因病的方向研究。畢竟你們之前不是往他身體裡塞過——算了，我也忘了有哪些基因了。這種東西，精神科的醫生可看不了啊。”
腦域的開發、使用，帶來的是身體的衰竭。
這點和咒術的束縛很像，獲得了什麼就需要付出同等價值的代價。
為了能夠對他進行更多實驗，其實實驗室是很寶貴他的身體的，間或會冷藏休眠他的身體，減緩他器官衰竭的程序——也是這一點似乎影響了他身體的正常發育。
不看重自己身體的、無所謂要不要活著的，一直都只是遠山曉自己而已。
如果腦域得到了開發，什麼東西一看就知道，什麼東西一學就能夠偽裝，看身邊的一切，就像是看著地上的螞蟻。
心裡生不出同類的感覺來，解剖魚的時候，魚肉很容易就在拇指間碎爛，像沙子一樣粗糲地抹在指紋上。之後換成了其他大型動物，換成了人類的屍體，遠山曉也只是感到了手指上觸感——肉質觸感的不同，眼裡能夠看出肌理和肌腱分佈的不同，那些會影響他的下刀方向和技法——以及會影響他需要使用什麼工具。
和五條悟所想一樣，所有人對於遠山曉來
