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他和景光一樣都休學了，但大和敢助會每天都來一趟醫院，給他帶來當日的學習筆記和作業。
作業高明已經寫完了，他看課本是不想落下課程。
耀哉看到他賴著不想走的樣子，咬了咬牙，從抽屜裡拿出讓阿笠博士給他準備的筆記本和筆，拉著景光坐在床上，決定用字來交流。
高明用眼角餘光看了一眼，挑了挑眉，沒說什麼。
……他也沒什麼好說的。總不能說耀哉這孩子腦瓜子有點太好使吧，不想被他聽見的聊天內容，還能想到用書寫來代替。
再看一眼嘴巴都翹成兔嘴的幼弟，高明就又想嘆氣了。
耀哉認識字，但他不熟練寫字，他寫字就跟畫畫差不多，而且也犯了書寫的語法毛病。但問題不大，小學一年級的景光他看得懂。
景光看到了耀哉在上面寫著‘我讓表叔想辦法，一起住。’
景光臉上的笑容要擴大，被耀哉眼明手快的用筆記本擋住。
高明：“……”基本猜到你們在交流什麼了。
景光呼吸有些急促，在筆記本上寫著：是要配合什麼嗎？
耀哉滿意的點了點他的小鼻子，用力的點頭。
寫下：到時候告訴你，放心吧，不會有人能拆散我們的。我們要一直一直永遠在一起，死也要死在一起！
景光吸了吸鼻子，一把抱住了耀哉，因為太過激動，動作太大，耀哉手上的筆記本被他揮飛出去，落入了高明的懷裡。
耀哉：？！！
景光壓根不知道自己幹了什麼好事，哭喊著說：“小耀！我也是，就算死，也要和小耀死在一起！”
高明看了看筆記本，再看了看一臉鬱悶的耀哉，還有激動哭泣的景光。
他面無表情的豎起一根食指，勾著自己的唇角，拉出一個笑的弧度。
耀哉：……這是嘲笑，肯定是！
他突然就不想要景光這個朋友（家人）了怎麼辦？他真的好笨啊！這下子還做什麼計劃啊！都被提前知道了啊！
於是第二天，蔫了吧唧的耀哉第一個面臨的就是小野惠子的嘲笑。小野惠子過來看他，輕輕點了下他的小額頭：“我聽高明那小子說，你和景光做了義兄
