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來他發現，學生們在一起打掃的過程裡，互相探討問題，相互交流學習心得，也是一種不錯的方式，便沒再反對。
見祭酒大人來，學生們紛紛行禮，韓大人點點頭，學生們則多數繼續做事，有兩個給大人搬椅子倒上茶水，然後再繼續去灑掃。
大人，咱們今天又去上書了，接待我們的公公小聲告訴我們，陛下每次收到我們的上書都發一通火，說你們要是再這樣下去小心腦袋不保。但我們不太信，祖制不能殺咱們上書言事的太學生的，陛下不會違反祖制的吧。
另一個學子道，殺就殺，咱們讀書人除了讀書做事，又不能上戰場上殺敵，他們前方將士們死的千千萬萬，他們武死戰咱們文死諫又有何不可？
嗯，你說的倒也有理。我也不是怕死的意思，我主要還是怕咱們死也是白死，無濟於事，那就死的有點虧了。
總得先死幾個無濟於事的，然後才能死的有用。死多了總能喚醒點人。
沒錯，咱們太學幾千人，死三五個撲騰不起浪花來，死三五百你看看天下怎麼看怎麼說。
“好了好了。”祭酒大人喝口茶點點情緒激昂的學生們：“年紀輕輕的說什麼死不死的。老夫還沒死，什麼時候輪到你們了？你們上書是對的，但適可而止點到為止，不要悶著頭一心求死。”
老師您這話不對，什麼叫您還沒死就輪不到我們？我們年輕人就應該衝在前頭死在前頭，難道我們年輕人藏在後面？那我們這些聖賢書就白讀了。
祭酒大人很無奈，這些孩子們常常這樣把他搞的無言以對。年輕的生命太過於一往無前，以至於祭酒大人覺得他們根本不懂得什麼叫做無力。他們有熱血他們有生命，他們僅僅靠著這兩樣，就以為足以與任何事對抗。絕不害怕絕不後退。
雖然無奈，但有時候韓大人也很欣慰，他年輕時候也是如此。現在的宮裡宮外可能這樣的人少了很多，但總歸在這個帝國這樣的年輕人還是有的。那就是有希望的。無論是被強兵入侵國土，或是內政的危機重重，只有要這樣的年輕人在就一切希望都在。
祭酒大人忽然開口道：“孩子們，我有個建議你們聽好了。在上書的時候，多說建議，少些抱怨。懂嗎？”
學子們想了想，紛紛點頭。
“老師說的對，抱怨的話少說，多給點建議。說不定哪句就能被陛下采納，然後實施呢。抱怨，不僅解決不了問題，還會讓陛下厭煩。”
於是第二天他們又上書的時候，就省掉了抱怨的部分。類似於，天下百姓莫不以聖明為樂，而非以亂動而樂，政事所託非人百姓深受其苦...這樣的話就沒有了。取而代之的是，北軍屢屢戰敗，或許可先詢問李戎生其中的原因，以及改變的方法，李戎生若是好好說，說在點子上，那好，若是不好好說或者他李戎生也不知是為什麼，那咱們可以找其他原本的高層來詢問，把情況搞清楚後，任用一個合適的將領，儘快讓北軍恢復戰力，以求把敵軍趕出國境。望陛下三思。
雖然陛下並沒有立刻就採納他們的建議，但很顯然，根據那個警示過太學生們的太監的觀察，陛下在看了上書過後，沒有發脾氣，臉上的表情也緩和很多，更沒有說要把他們都砍了。
公公又去告誡他們，要再接再厲，要保持下去，不要如從前那樣亂來。
