學神是怎樣練成的

第102章 黃金圈思維 (第1/4頁)

張小明坐在書房的落地窗前，手邊攤開著幾本關於商業策略的書，眉頭緊鎖，眼中閃爍著對未知的好奇與渴望。陽光透過窗簾的縫隙，灑在他略顯疲憊卻堅定的臉上。“學神大大，都說黃金圈思維能直擊問題本質，我總感覺差點火候，您能給我指點迷津嗎？”他輕聲呼喚，彷彿是在對空氣說話，但眼神中卻充滿了期待。

學神的聲音悠然響起，帶著一絲笑意：“喲，小明同學這是遇上難題了？來來來，黃金圈思維，咱們得從why（為什麼）開始，而不是what（是什麼）或how（怎麼做）。”話音未落，書房內突然泛起一陣微光，學神的虛影緩緩浮現，手持一根虛擬的教鞭，頗有幾分老師的架勢。

“小明啊，”學神的聲音如同山谷中的清泉般清澈，“首先，你得學會問‘為什麼’。就像潛水員尋找寶藏，得潛得夠深才行。”說完，學神竟然模仿起潛水員的動作來，雙手在胸前交叉，然後做出一個向下的手勢，臉上的表情誇張地表現出下潛時的專注與好奇，這讓張小明忍不住笑出了聲。

“嘿，別看我這樣，其實這可是個技術活兒！”學神得意地說道，似乎對自己的表演頗為滿意。“比如，你想提升產品的市場競爭力，別急著想怎麼改進功能或打廣告。先問問自己，我們為什麼要做這個產品？是為了解決使用者的什麼痛點？這個痛點背後的深層需求又是什麼？”隨著學神的話語落下，他的手指開始在空中勾勒出一個巨大的圓形圖案，就像是用看不見的筆在虛空中作畫。這個圓中心赫然寫著一個大大的“why”，接著向外延伸，變成了兩個分支：“how”和“what”。

“你看，”學神指著那三個詞解釋道，“當你理解了‘為什麼’之後，下一步才是‘怎麼做’和‘做什麼’。如果連出發點都沒搞清楚，那後面的一切努力都可能是徒勞的。”

為了更好地說明這一點，學神決定給張小明講一個故事。他清了清嗓子，眼神變得更為生動：“假設有一天，市場上出現了一種新型的智慧杯子。它不僅能夠保持飲料的溫度，還能根據你的口味調整甜度和酸度。但是，這種杯子在市場上並沒有取得預期的成功。為什麼呢？”

“難道是因為技術不夠成熟，還是價格太高？”張小明猜測道。

“這些都是可能的原因，但更深層次的問題在於，人們真的需要這樣一個杯子嗎？或者說，他們真正想要解決的是什麼問題？是不是隻是想要一種更方便的生活方式，或者是在意的是飲品的口感體驗？”學神繼續引導道。

“那麼，正確的做法是什麼呢？”張小明好奇地問道。

“正確的做法是從‘為什麼’開始，找到顧客真正的需要所在。也許他們需要的不是一杯子，而是一種情感上的滿足感，比如在忙碌一天後能夠享受到一杯完美的咖啡所帶來的放鬆感。”學神微笑著回答。

為了加深張小明的印象，學神還舉了一些其他領域的例子，比如如何透過理解使用者的需求來設計更加人性化的手機應用，或是如何透過分析消費者的行為模式來最佳化零售店的佈局。每個例子都圍繞著“為什麼”展開，讓張小明漸漸明白了其中的道理。

隨著談話的深入，學神的表情也變得更加生動，他的每一個動作都像是在講述一個精彩的故事，使得整個空間都充滿了活力。而張小明則全神貫注地聽著，偶爾點頭表示贊同，偶爾露出疑惑的神情，但在學神耐心的解答下，這些問題最終都被一一解開。

就這樣，在這個充滿智慧與想象的世界裡，張小明開始了他的學習之旅。而這一切，都始於那個最簡單卻又最深刻的提問：“為什麼？”

在學神的帶領下，張小明繼續著他的探索之旅。此刻，他們彷彿置身於一片無垠的知識海洋之中，四周漂浮著各種抽象的概念和理論，而學神則是這片海域中的引航者，引領著張小明一步步走向智慧的彼岸。

“有了why的指引，how就變得清晰多了。這就像是在茫茫大海中找到了燈塔，接下來只需搭建一座通向目標的橋。”學神的聲音溫柔而堅定，他的手指輕輕一揮，在空中畫出一道弧線，彷彿真的在構建一座橋樑，從why的基石一直延伸至未知的彼岸。

張小明看著學神的手勢，腦海中不由自主地浮現出一幅畫面：一座堅固的大橋橫跨在波濤洶湧的大海之上，連線著彼岸的光明。他點了點頭，表示理解。“也就是說，我們要根據使用者的真實需求來制定行動計劃，確保每一步都朝著正確的方向前進。”

“沒錯！”學神讚許地點了點頭，臉上露出了