學神是怎樣練成的

第49章 國際視野 (第1/3頁)

張小明坐在圖書館的角落裡，手裡拿著一本厚重的國際關係學書籍，眉頭緊鎖得像是在參加一場眉頭大賽。

他的眼前突然出現了一道光芒，彷彿是圖書館的燈泡突然開竅了，想要照亮他的知識之路。

學神以靈魂體的形式顯現出來，帶著一絲戲謔的微笑，那笑容彷彿在說：“歡迎來到知識的海洋，水深火熱，自求多福。”

學神：“喲，張小明，看來你又在挑戰自己的極限了。是不是感覺腦細胞都要燃燒起來了？”

張小明抬頭，看到學神，不由得笑了，那笑容裡帶著一絲無奈和期待：“學神，你又來了，這次有什麼高招？是不是要教我如何用意念翻書，提高學習效率？”

學神輕輕一揮手，周圍的空氣似乎都跟著波動起來：“國際視野，可不是一朝一夕能培養的，但別擔心，有我在，一切都不是問題。來，先放鬆一下，看看這個。”

說著，學神手指輕輕一點，張小明面前的書本突然變成了一個透明的螢幕，上面播放著世界各地的風土人情，還有各種國際大事的新聞報道。

張小明的眼睛裡閃過一絲期待，他知道學神總能帶給他意想不到的驚喜。他的身體微微前傾，像是要更近距離地感受那些畫面中的氣息。

學神：“看，這就是世界。每個角落都有它的故事，每個故事都影響著整個世界。要想拓寬視野，就要像這樣，用眼睛去觀察，用心去感受。”

張小明目不轉睛地盯著螢幕，他的眼神中透露出對知識的渴望，就像是一隻飢餓的小貓看到了一條魚。

學神繼續說道：“記住，學習不僅是為了考試，更是為了理解這個世界，為了和不同的文化進行交流。現在，讓我們開始你的國際視野之旅吧。”

張小明點了點頭，他的身體語言顯示出了對即將開始的旅程的興奮和好奇。他深吸了一口氣，準備迎接新的挑戰。

學神微笑著，手指再次輕點，螢幕上的畫面開始變換，帶張小明進入了一個又一個不同的國家和文化之中，開始了一段奇妙的學習之旅。

學神在空中揮舞著手指，那動作就像是在指揮一場無形的交響樂，而光線則是他指揮棒下的音符。隨著他的動作，一道道光線交織成網，漸漸凝聚成一個虛擬的地球模型，懸浮在張小明的眼前。這個模型是如此的逼真，以至於張小明幾乎能聞到大西洋的鹹味，感受到撒哈拉沙漠的熱浪。

學神：“看，這就是我們的世界，每個國家都是這個大家庭的一部分。”他的聲音裡帶著一絲自豪，彷彿是這個虛擬地球的創造者。

張小明目不轉睛地看著，他的眼睛裡閃爍著好奇和驚歎的光芒，彷彿能感受到每個國家跳動的脈搏，聽到它們的故事和夢想。他伸出手，輕輕地觸控著虛擬地球，指尖傳來的是一種奇異的觸感，讓他不由自主地笑了。

學神：“要拓寬視野，首先要學會換位思考，站在不同國家的角度看待問題。”他的話語中帶著一種深沉的智慧，就像是古代的哲學家在傳授人生的真諦。

張小明點頭，他的眼神變得更加堅定。他開始嘗試從不同國家的角度思考問題，這讓他的思維變得更加開闊，就像是開啟了一扇通往新世界的大門。他想象自己是一個埃及的考古學家，正站在金字塔前，思考著古埃及文明的奧秘；又或者是印度的軟體工程師，坐在班加羅爾的辦公室裡，為全球的客戶提供解決方案。

學神看著張小明的變化，滿意地點了點頭。他知道，張小明已經開始了他的國際視野之旅，而這只是開始。

學神：“現在，讓我們來玩一個小遊戲。”他的聲音突然變得輕鬆愉快，就像是在邀請張小明參加一個盛大的派對。

張小明好奇地看著學神，不知道他葫蘆裡賣的是什麼藥。

學神手指一揮，虛擬地球開始旋轉，速度越來越快，最後停在了非洲大陸上。他指著一個國家說：“假設你是這個國家的領導人，現在你的國家正面臨著嚴重的水資源短缺問題，你會怎麼做？”

張小明皺起了眉頭，他開始認真思考這個問題。他想象自己站在那個國家的地圖前，看著那些乾涸的河流和湖泊，思考著解決方案。

張小明：“首先，我會加強水資源的管理和保護，確保水資源的合理分配和使用。然後，我會尋求國際合作，引進先進的節水技術和水利設施。最後，我會鼓勵民眾提高節水意識，透過教育和宣傳，讓每個人都參與到節水行動中來。”

學神笑著點了點頭，他對張小明的回答表示讚許