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研究天文，不僅寂寞，還沒錢。
汪教授曾經的理想就是做一個純粹的研究者。
不問世事，一心科研。
可是……
理想總是要被現實打敗。
他自己可以在山裡的天文站，過著原始人一般的生活。但是，他的兒子呢？
讀書還好，結婚、生子，可都需要大量的錢。
他這個做父親的，哪怕再堅持自己的原則，都要為孩子著想吧。
所以，當他被愛土豆邀請參加這樣一個聽起來就有些蠢的節目時，他沒有猶豫太久就答應了。
不過，雖然僅僅只是為了錢，但是他卻依舊以做學問的態度來籌備節目。
其它的幾位教授與他相比，就要不純粹的多了。
因此，節目組一旦有什麼新的訊息，都更願意和汪教授交流。
只是，因為天文站的要求，不能有電磁波的汙染，汪教授沒有行動電話，聯絡起來有些麻煩。
酒店的座機響起。
在酒店裡翻閱資料，哪裡都沒去的汪教授，拿起手邊的固定電話問道，“喂？你好。”
“汪教授！我是小張！剛剛我們得到了一些薛旺的新資料，已經發到您的郵箱了，辛苦您查收一下。”
“好，我這就去查收。”汪教授開啟他那臺拆掉了wifi模組的筆記本，插著網線收起了郵件。
郵件的內容，只是幾張重複性很高的照片。
除了照片的左下部漂浮著一個球，照片上的年輕人，有十幾分汪教授年輕時候的英俊風姿之外，看起來也沒有太大的不同。
不過，節目方能夠將這些照片發過來，就一定有什麼不同。
他像是在玩“大家來找茬”一樣，開始細細對比起了幾個照片的不同。
當他的視線落在那個球上的時候，他忽然間有了一種異樣的感覺。
這個球，跟之前他看到的球不太一樣。
雖然差別不大，可是看上去好像變得黯淡了一些。
對於光學也有些許研究的汪教授，知道這顏色的黯淡，可能與拍攝時的調光有些關係。
兩個光線條件下，拍攝下的同一個物體，有色差是再正常不過的事情了。
可是……
汪教授依舊覺得有點不對。
不放心網際網路的他，開啟“愛土豆-星球-薛旺”資料夾，點開裡面下載好的影片，開始逐幀觀看。
等他終於找到了一幀與照片的球，差不多角度的球的時候。他立即就發現了差別！
這顆星球在成熟！
沒錯！
就是在成熟！
他開啟表格，表格裡面的縮圖，按照著《宇宙最強：從塵埃雲到星球》的分秒排列著。
而與之相對應的則是汪教授，根據超算計算出的地球生成時間作為參照，標註了影片中的不同幀，相當於地球的什麼階段。
雖然其它幾個方向的教授，都覺得這個影片裡星球的形成過程問題有些大。
但是，以汪教授的方向來說，雖然有很多畫面他不認同，但是他卻認為這個影片的大體方向沒有問題。。
如果，這個影片的作者，不是一個科班出身的人，那就更厲害了。
至少他沒有像一般的民科那樣“思而不學”，連基礎的事實都不清楚就空想自己解決了世界難題。
上大學和研究所堵門專家學者，扛著自己一麻袋的“研究著作”希望得到認同。
如果專家學者連看都不看，就是目中無人。
如果專家學者看了，提出了意見，不認同裡面的觀點，就是打壓民間科學家。
與之相比，這個做影片的小孩，也有有問題的地方，但是大體思路卻沒錯。
如果，他願意走上天文研究這條道路的話……
算了，不能害了這個孩子。
至於網上傳的很兇的，這是海外的影片。
愛土豆在影片網站上用爬蟲爬了一圈，沒有在網上找到任何類似的公開影片。
汪教授也郵件詢問了認識的國際同行，請求他們查證這個影片是否是哪個研究所或者大學做的。
得到的也是否定的答案。
因此，盜影片已經排除了。
因此，汪教授雖然還沒有見過明天辯論的一方。
但是，他卻覺得這個孩子有些可愛。
只是……
