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外公考上了市裡的一所師範學院。
開學的第一天,外公無比興奮領到一大堆書,有教育學、心理學以及高中的全部教科書。
外公翻開數理化課本,裡面全都參插著英文字母。
這些字母,外公除了勉強能念出x和y之外,就知道少數幾個字母的意思。
外公很擔心只有小學文化,自學中考內容的他,是否能消化得了高中的學習任務。
第一節物理課老師走進教室,同學起立直呼“老師好!”老師在回答“同學們好!請坐下”後的第一句話便是:“班上有誰沒有學過物理的?請舉手。”
外公毫無憂慮當即高高舉起右手,因班裡的同學大都是應屆初中畢業生,年紀小個子矮的外公坐在後面,大家都想看看有誰舉手,於是紛紛調頭轉向後面,一雙雙吃驚的目光朝外公投來。
外公倒也從容,因為沒學就是沒學,因為他並沒有讀過初中。
老師一看說:“好,一個,請放下手!”
其後,數學老師、化學老師,都是如此這般的問,同學們也同樣一齊向外公,因為外公同樣都舉了手。
於是同學們都吃驚極了,心想難道這小子真的沒有讀過初中?
是的,當時全班只有外公一個人沒有念過初中,那麼老師會遷就他,放慢教學進度嗎?
外公的物理老師留學於英國劍橋大學,三十多歲,是外公見過的老師中最優秀的一個。
每次上課,他都拿一件教具,三十多厘米長的三角尺,邊講邊畫,由淺入深,言簡意賅,形象易懂。
物理是外公學的最好的一門學課,大多數考試都是滿分五分,當時學校裡還延用蘇聯的五分制。
當然,數學和化學老師也很有教學水平,不過有些東西外公理解不了的時候,就只能死記硬背。
食堂離教室大約五百米,外公在吃飯的路上,常常背化學課的內容。
生物、歷史、地理、心理學和教育學的內容,感覺離外公的生活很遠,抽象難記,地理還算好一點。
外公想過很多辦法來提高這些課程的成績,如歷史人物,筆記本上標一個畫像或名字,再配上相關資料或故事,利用位置、顏色等的不同來增添記憶特徵。
那時候因為外公性格內向,所以他的外號“唐姑娘”很快聞名全班。
其實外公也想做一個開朗大方的人,畢竟他讀的是師範院校,如果連在眾人面前說話都不敢,以後怎麼可能在學生面前講課呢?
於是外公參加了一次全校範圍內的演講比賽,演講的題目是:我為什麼當老師?
對於這個題,外公很有體會。
外公以日本鬼子侵入我們家鄉的罪行為題材,講述老師的重要性。
大意是寫國家落後捱打,日本鬼子打得外公的祖父滿口流血,還抓他的叔叔做苦力,突襲進村的那次,外公落下水巖洞差點淹死。
外公說當老師就是為了提高人民的文化,使國家強大,不再受欺捱打。
其實外公因為沒有讀過很多課外書,所以文學功底在班級裡並不突出,而口才也遠遠比不上同班同學,但那次一個班只能選出一個人演講的機會,同學們讓給了外公。
大禮堂裡,全校三百多人集合在一起,場面莊嚴。
外公從容地走上舞臺,演講時,他先講當老師的重要性,心情比較激動,也想引起大家的注意。
但就在這時,外公居然加大了誇張手勢,效果實得其反,顯得極其多餘和不協調,引起全校師生鬨堂大笑。
當時外公就知道是手勢出了毛病,但文章內容令人激動得難以控制,於是外公就聲形並茂地繼續講,只聽禮堂裡笑聲接連不斷。
後來,外公講到自己的姑媽被日本鬼子扯爛了衣服,躲在房裡痛哭不見人時,外公氣憤得脫稿大吼:“你這個日本鬼!”,而後手指直指腳前方,好像鬼子就在他眼前,怒聲道:“我要揍死你!”
說完還怒氣衝衝地揮上一拳,踢上一腳,而後繼續道:“我要揍死你!”。
那個時候,原本已經笑破肚皮的老師和同學們,居然開始不笑了,禮堂裡的氣氛變得平靜,而外公也出了一口惡氣,晃過了神不加肢體語言,講完後面的內容。
外公那並不算成功的演講結束後,他恭恭敬敬向大家鞠躬,走下講臺。
外公說:”雖然我演講失敗了,辜負了老師和同學們的希望,但是失敗是成功之母,深刻的教訓,使我懂得以