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“語文閱讀題抓不住重點,沒關係,有幾個套路可以通用。第一句,我們就先把他的原文換幾個詞來說一下……”
“英語先看選項在看題目,在文裡找長得像的……”
“幾何題目最好答了,拿到題不用看題目,先把輔助線全畫了,別管用不用的上,該延長的延長,該連線的連線,畫完了再去看題目……”
“大題不會答也沒事,看他問的什麼問題,一邊看一邊把相關公式寫在一邊,寫完了再一個個套,看哪個能用。”
“選擇題遇到不知道選什麼的先別隨便選,把題空著,你肯定不會有很多題不會做吧,最多一兩題是吧。全做完了再回頭abcd的數目數一數,高考一般選項都比較平均,然後你再在你摸不準的倆選項裡面挑個比較少的填。”
“我們來舉個例子,這道題老師改卷時候的分值會怎麼分佈。”
五月份已經很熱了,但是為了保密,高三二班的門窗全關的死死的,一屋子人滿頭大汗的認真聽講。
學到現在,已經不是知識的比拼了,考試技巧更加重要。
而周靜,就是在教大家怎麼樣才能把分數提高一點,再提高一點。
這樣的一個月下來,高三二班的學生們拿到一道小題就自動想到這種題目坑人路數之一二三。
拿到一個大題就在想這一問給幾分,哪個公式可以直接先套上用。
連顧飛寫作文時也在努力把字寫的不那麼辣眼睛。
在高考面前,高三二班拼了。
這個月,周靜這裡成了全班最熱鬧的地方,她這不但經常有同學來問問題,就連老師們有時候也來跟她討論。
雖然現在的周靜跟經驗豐富的老師們比,依然差距很大。但是她看問題的角度,切入點的刁鑽都是別人沒法比的。
理科類的各種題目高三二班基本上沒什麼難度了,最後半個月周靜就專門帶著大家去肢解語文和英語閱讀題。
這些題目通常都是看個人天賦和運氣的,但是如果能穩定的把這些題做好,比理科題目更能跟人拉開差距。