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“老師，我覺得何婷婷同學挺不錯的，大家想一下，一個在農村讀書的孩子，接受的教育肯定沒有我們城裡孩子接受的教育好，可是，人家何婷婷在中考的時候都能夠把英語考到147分，那是得多厲害啊，所以，我支援何婷婷當我們的班長，我想要跟著她學習進步，”乖巧可愛的尹玉瑩站了起來，大聲地說著對何婷婷的支援。
聽著這支援的話語，何婷婷的心中很感動，這是第一次，何婷婷靠著自己的努力贏來的尊重。
“何婷婷同學，既然大家都不相信你的發音，那你要不要向大家展示一下你的發音呢？”嚴老師聽了尹玉瑩的話之後，更是想要幫助何婷婷一下。
不知道為什麼，嚴老師的心中覺得何婷婷一向是個有主意的，哪怕面對多大的困難，她最終都會解決的。
“好的，嚴老師，”何婷婷站了起來對著嚴老師點了點頭，從尹玉瑩的屁股後面走出了座位，走到了講臺上面。
“謝謝尹玉瑩同學對我的支援，我一定不會讓你失望的，”何婷婷站在講臺上，先是表達了自己對尹玉瑩的感謝，然後才有條不紊地開口說道：“我也沒什麼好證明的，只能夠給大家朗誦一首我暑假時覺得無聊背誦的英語短文吧：studiesservefordelight，irchiefusefordelight，isinprivatenessandretiforornament，isindiscoandforability，isinthejudgment，expertmencanexecute，andperhapsjudgeofparticurs，onebbutthegeneralcounsels，andtheplotsandmarshallingofaffairs，cebest，pendtoomuchtimeinstudiesisslothtousethemtoomuchforornament，isaffectatomakejudgmentwhollybytheirrules，isthehu摸rofaschor.”
一口氣，流利而又充滿感情色彩地朗誦完這段文章之後，何婷婷感受到了講臺下面的學生們看向自己的眼神都變得崇拜起來。
“這是標準的倫敦音吧！”
就連要和何婷婷參加競爭的劉靜此時都是一臉小迷妹的樣子看著何婷婷。
“何婷婷，剛剛你朗誦的是培根的論讀書？”
不同於那些學生們只是單純地對發音佩服，嚴老師的心更是被何婷婷竟然知道而且會背誦論讀書這一文章震撼著，要知道，她一個英語本科畢業，當了幾年英語老師的人都沒有完整流利地背下來過啊。
“是的，嚴老師，我剛才朗誦的正是弗蘭西斯·培根的論讀書，我之前看見讀書使人充實這句話，心裡十分喜歡，就去找了英文版的文章來背誦了，”何婷婷說得輕描淡寫的，彷彿這只是一件簡單得不能再簡單的事情。
可是，專業學過英語的嚴老師是知道要將一篇文章在不知道意思的情況下背下來是多麼吃力地，這就說明，何婷婷不僅是會背這篇文章，應該還是知道這篇文章的意思。
那是不是說，其實，何婷婷的英文功底比自己想象中的好得多？
“老師，我退出英語科代表的競選，我覺得何婷婷同學比我更優秀更適合當這個英語科代表，我相信何婷婷同學當上英語科代表之後一定能帶領我們全班的英語朝著更好的方向發展，”看著大傢伙還有自己的反應，劉靜站了起來，主動退了英語科代表的競選。
只是，一個小孩子說話也太老成了吧，官腔好重啊！
“好的，那現在我宣佈何婷婷同學是我們五班的英語科代表，大家有沒有什麼意見？”
嚴老師的心裡早就有了英語科代表的人選，現在劉靜主動退出，那對她而言不過是少了一點事情罷了。
“沒有，”教室下面的學生們現在哪裡還會對何婷婷的成績抱有成見呢？那發音也是標準得不能再標準了。
“好的，何婷婷，作為英語科代表，你有什麼想說的嗎？”
嚴老師一臉壞笑地問著何婷婷道。
“謝謝大家對我的信任和支援，在我擔任英語科代表期間，我一定會努力配合大家的學習，讓大家在英語學習的過程中更輕鬆更愉快取得更大的進步，”何婷婷說完之後，整個人都不相信這打著官腔的人是自己。
剛才才嫌棄人家劉靜的發言虛偽，現
