農家窮叮噹，科舉當自強

第65章 打不打 (第2/2頁)

生，這次整整少了一大半，只有八百人進入到複試。

懷慶府十個縣，一個縣平均錄取二十個人，也就是隻有兩百個名額。

八百人去搶兩百個秀才功名，競爭依然激烈。

考官也一定會千方百計的把一部分給刷下去。

坐在自己的考棚中，衙差再次舉著出題的牌子走過來。

看清題目之後，不少考生手一抖，一個墨點就掉在了草稿紙上。

策論題一道、律法題一道、試帖詩一首。

試帖詩忽略不計，律法題也有一部分人能作答。

可策論卻是不少人從未接觸過的。

王學洲就是其中之一。

之前只知道鄉試會遇到時務策，可他沒想到只是童生考秀才，竟然就遇到了。

這簡直了。

拿起律法題目，他把對應律法條例寫上去，這道題就算是結束了。

試帖詩也不難，只要不出錯沒有犯忌諱就問題不大。

只有策論，需要耗費不少時間。

題目：天下大勢，合久必分，分久必合，汝認為如何？

王學洲一下子就聯想到了如今邊關局勢緊張這事。

結合這個再來看這個題目，這題出的，其實有可能是是在問，打還是不打？

這道題實在不是他們應該面對的，但是題目既然已經出了，那就沒得選擇。

王學洲這個時候無比慶幸自己多了一輩子的記憶，又是各種資訊高度發達的年代。

學過歷史的都知道，打仗最重要的就是財政、兵力和國力等問題，弊端也可能造成百姓困苦等等。

但是不打，可能要被人視為軟弱可欺，甚至可能引來更多的挑釁和侵擾，比如小日子。

想到上輩子的歷史，王學洲眼神一厲，立馬確定了自己的觀點。

打！為什麼不打？

不僅要打，還要一次性給打服、打痛了！

打到那群龜孫俯首稱臣，直接納入自己地圖。