大唐：從安史之亂開始逐鹿天下

第129章 正確的教育方式 (第2/2頁)

臉微笑開口說道：“中書令不必多慮，陛下是想讓你監修唐史，而非要你本人親自參與編修。”

顏真卿頓時豁然開朗，他已經明白殷無咎的良苦用心。

剛才秘書女官前來傳達口諭的時候，特地強調若是人手不夠，大可徵集翰林學士前來協助。

翰林學士皆為世家嫡子和公侯世子進行充任，門蔭入仕，他們不用透過科舉考試便可進入官場，依靠父輩恩蔭享有特殊待遇。

唐朝時期五品以上的官員都可以蔭及子弟，使得透過門蔭入仕成為一種重要的官員選拔途徑，因此大唐朝廷雖然實行科舉制，但是門蔭仍然是非常重要的入仕方式，尤其是對於那些無法透過科舉的世家子弟來說，這是他們進入官場的主要途徑。

後來殷無咎對於門蔭制度進行嚴格限制，只有世家嫡子和公侯世子才能享受這方面的特殊待遇。

著書修史主要就是校勘典籍史料，也就是看看有沒有錯別字，或者有沒有被人夾雜私貨，這種東西沒有明確的進度，就算一天只看一頁紙也沒人多說什麼。

最重要的是，著書修史對於世家嫡子和公侯世子而言，這僅僅只是過渡階段而已，只要熬過這段悠閒時光，大好前程自然到手。

對於能夠躺著的人，他們還願意站起來賣力幹活，那確實應該委以重任。

顏真卿領悟到殷無咎的聖意，他趕緊上奏請求抽調翰林學士參與負責編修唐史。

殷無咎立刻批准顏真卿的請求，直接把上百名翰林學士通通打包送了過去。

同一時刻，鄭相如拿著詔書召集天底下的世家子弟，大量世家子弟攜帶藏書紛紛趕來洛陽，他們對於撰修類書產生濃厚興趣。