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終不還。”
這讓劉章想到樓蘭國跟漢朝的關係時好時壞，樓蘭國同時對匈奴的關係過於親近。
樓蘭國在西域地理位置非常的重要，三年後，漢朝會出兵打通河西走廊。
董姐走到學堂門外，聽到劉章所作的三首詩。
這三首詩非常好，這下他們應該不會質疑劉章抄襲別人的詩了吧。
“你們還質疑嗎？這三首詩，別人絕對沒有做出來，你們平時不用功學習。”
董簡很看好劉章，從他入學那一天起。
他的成績一直名列前茅，與他同學堂的學生比不了。
“先生，我真的沒有抄襲別人的詩。”
他所作的詩是唐宋時期的，那是千百年後的佳作。
劉章也覺得怪不好意思的，更清楚自己的作詩水平不如古人。
當然，他也可以作詩，可能達不到唐宋詩人那種境界。
作詩需要意境、心境、環境三境合一，才能作出一首好詩。
“我怎麼感覺這些詩都是抄來的？我們也沒聽他以前作過詩。”
其中一個學子依舊質疑劉章抄襲別人的詩，在場的其他人只能在心裡贊同。
“夠了，你們學習成績不如他，就質疑他抄別人的詩。三天後，所有人要進行君子六藝測試。”
君子六藝為禮、樂、射、御、書、數，此六藝只有貴族有資格學到。
普通人能認識一些字就不錯了，學君子六藝太耗費時間、金錢、精力。
眾人聽說又要考試，他們頓時鴉雀無聲。
君子六藝是作為一個學子必學的，董簡對他們要求很嚴。
“劉章，你在紅侯府休養也有兩個多月了。也耽誤了不少學業，三天後的君子六藝測試，你不用參加。”
“先生，我可否參加試試？也許達不到好成績，但這些我都會。”
劉章想在眾人面前表現一把，在測試過程中得到的成績肯定比他們好。
眾人不想進行君子六藝測試，他們看起來像被霜打蔫了的茄子。
頓時沒有了精神，剛才質疑劉章的所作的詩。
精神一個比一個好，他們在心裡指不定在罵劉章。
想在先生面前展現才華，君子六藝哪是那麼好考的。
他們不得不承認，劉章的成績一直比他們好。
“你病癒不久，能不能行？”
董簡還是有點擔憂，這君子六藝測試也是相當耗體力的。
可能他的精神狀態沒有達到巔峰，所以，董簡不讓他參加。
“我試試吧，還請先生准許。”
他真的很想試試，覺得君子六藝測試很有趣。
他可能在楚社學府待不了太久，趁著離開之前。
震驚所有人，給他們留下深刻的印象。
誰讓他們質疑他，反正他沒有抄襲漢朝文人的詩賦。
今天他一口氣做出了三首詩，那就是他的了。
“你們是不是還質疑我抄襲別人的詩，那我可以再做幾首甚至幾百首。”
反正他的記憶中有唐詩宋詞數千首，隨便拿出一首來背。
只要他們有時間和耐心聽，他就把那些詩背給他們聽。
只能在心裡像那些詩人和詞表示歉意，反正他們以後還會做其他的詩句。
看劉章如此的自信，他們都低下了頭。
既然他都能說能做出更多的詩，董簡在場的。
總不能在這裡說大話吧，他們不敢再質疑了。
“你們學了那麼久，每個人做一首有關邊塞和將軍的詩。”
眾人面面相覷，他們實在做不出這麼好的事。
有些學子心虛了，正月跟著劉達和劉滿捉弄劉章。
害得他大病一場，他在家休養了兩個多月。
二月底至三月初在紅河國以及周邊，爆發了疫病。
他輕鬆地將疫病控制住了，他救了很多人的命。
就連朝廷都給他封賞了，他們真的自愧不如。
