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習，還是打算在紅侯府學習？”
劉章問高顯他們，也尊重他們的選擇。
他們也是一群可憐之人，他盡最大可能幫助他們。
“我們想在紅國學堂學習，他們以後應該不會嘲笑我們的。”
高顯決定留在紅國學堂，也想多交一些朋友。
劉章又看向趙安，他看起來有些自卑。
“你呢？”劉章問趙安。
“他們已經道歉了，也表示以後不會再嘲笑我們。欺負我們，我決定在紅國學堂學習，將來報答你的恩情。”
等蘭綽準備好之後，他跟著蘭綽返回匈奴領地。
他不想待在漢朝境內，不是所有人都願意跟他交往。
他畢竟是匈奴人，跟這些人不合群。
他姐姐嫁給了劉章，別人也不敢欺負她。
“我幫你這些不是為了讓你報答我，希望你能夠學有所成。”
他也是看在徐繒的面子上，幫助他們的。
這些人雖然向他們道歉了，可能心裡把他們當作異類。
因為他們身體殘缺，他們也不太願意跟趙安成為最好的朋友。
因為他是匈奴人，漢朝不少人被匈奴殘殺，被匈奴當奴隸使喚。
他也只能跟高顯他們交朋友，紅國學堂其他學生不欺負她。
也不跟他交朋友，他們有意孤立早安。
劉章也不好管這事，這對趙安的成長有些不利。
“耽誤你們上課時間了，現在你們可以回各自班級。”
接下來，劉章還有些話要跟周易說。
讓這些學生回到各自班級上課，對於這些學生的思想教育也要重視起來。
這關係到他們未來的成長，就算他們有才華。
若是個人的人品不行，將來也會給自己和家人帶來災禍。
有些壞習慣是從小養成的，沒有人幫他們糾正錯誤。
劉章和周易來到院館，他們對立而坐。
“尊侯，這些弟子犯了錯，我這個院長也有責任。”
“周先生，我沒有怪你的意思，我是希望你讓其他先生接下來對他們進行品德教育。”
最近一段時間只對他們注重文化課教育，體育教育很少。
品德教育也只是幾句話帶過，這些老師可能忽略了品德教育的重要性
“他們之中有的人將來可能會成為國之棟樑，他們品德教育欠缺。這會影響他們個人發展，對紅國學堂多少有些影響。”
劉章希望周亦對此重視起來，多花點時間好好教育他們。
那些學生嘲諷高顯他們，這只是一件小事。
念在他們年紀小，也是無心之過。
劉章就不追究，這些學生組成小團體。
孤立其他人，對於這事，劉章也不好親自管。
“在他們之中，趙安的情況比較特殊。他是匈奴人沒錯，我的平妻也是匈奴人。”
周易靜靜地聽他講述，也能夠理解他的用意。
“我並不想偏袒誰，我只是希望趙安被一視同仁對待。他是匈奴人沒錯，他現在也是大漢子民。”
“尊侯所言極是，以後我會對他稍微照顧一下。”
周易也清楚，趙安的姐姐深受紅侯的寵幸。
這就是所謂的愛屋及烏，紅侯是想讓他對趙安多加照顧。
這對周易來說不是太難的事，只要劉章高興了。
以後對紅國學堂的投入更多，能培養出更多的人才。
“周先生是否願意入朝為官？若是有機會的話，我向陛下推薦你。”
既然周易幫他處理這事，自然要給對方一點好處。
周易知道自己才學淺薄，沒有人推薦，就很難在朝任職。
如果有貴族推薦，那再好不過了。
“我才學淺薄，擔心不能為陛下分憂解難。”
他的話還是有點謙虛，他內心還是有些激動。
“每個人都有自己的特長，等明年朝請。我會藉機向陛下推薦你，你耐心等待即可。”
