三國：我不是曹睿

第20章 九品中正 (第1/2頁)

九品中正

鍾繇還摸不清曹睿的來意，但他可以肯定的是，曹睿肯定有所意圖。

既來之且安之，就聽聽曹睿接下來怎麼說吧。

鍾繇見鍾毓得了皇帝賞賜，用手撐住席子，作勢欲要起身行禮。

曹睿連忙說道：「太尉不必多禮，您是國家長者，自當安坐席中。」

鍾繇嘆了口氣：「臣替犬子謝過陛下賞賜，臣年歲已高，自恐時日無多。將來家庭興旺，恐怕就要指望鍾毓這個少年了！」

曹睿心裡暗中腹誹。你鐘太尉說指望鍾毓，殊不知你現在才一歲的兒子鍾會，將來會做下多大功業！

曹睿依舊面帶笑容：「鍾毓聰穎，定能成為國家股肱。對了太尉，朕聽鍾毓說，太尉另有一個幼子喚作鍾會的，不妨也讓朕見一見。」

鍾繇吩咐鍾毓：「毓兒，陛下有召，快些將你弟弟抱出來。」

鍾毓施了一禮，轉身向外走去。

曹睿繼續說道：「聽聞太尉出身潁川高門，世代研習《春秋》。朕還年輕，不曉得許多前漢舊事。」

「聽聞太尉祖上乃是『潁川四長』的鐘皓？」

見曹睿提到自己祖父，鍾繇也沒法再含糊了。

鍾繇拱手：「陛下提到的正是臣的祖父。所謂潁川四長，家祖鍾皓為其中之一，另外三人乃是荀淑丶陳寔和韓韶。」

曹睿說道：「道德世家名不虛傳啊。若朕沒記錯的話，荀令君是荀淑之孫，陳鎮軍是陳寔之孫？」

鍾繇點了點頭：「陛下所言不錯。我等潁川人只擅讀書治經，其餘之事實在做不來。」

曹睿說道：「讀書治經，也講家學淵源啊。先帝曾派侍中鄭稱教朕經典，朕學了許多，卻也難得其中要領。」

「太尉家世代治《春秋》，太尉也在太學中教學春秋嗎？」

沒錯，三國時期是有太學的。

昔日漢末洛陽之亂，董卓火燒了洛陽城，不僅東漢的宮室化為灰燼，太學也因此被毀荒廢，典策文章流散，師生四處逃亡，連刻在石頭上的《熹平石經》也被砸毀。

曹丕稱帝之後，距離洛陽太學被毀已經三十年了。曹丕下令『掃除太學之灰炭，補舊石碑之缺壞』，依舊在開陽門外的太學舊址，修建新的館舍，並召集師生重歸太學。

漢順帝時，太學的規模達到二百四十個房舍丶一千八百五十個房間。

漢質帝時，太學生的人數已經超過了三萬人。

破壞是容易的，重建是艱難的。館舍容易修，學生也容易招募。

但最難的事情，是重建太學的師資。

若按照東漢的官方規矩，能成為太學博士，也就是太學內當老師的人，必須年滿五十歲，而且是飽讀詩書的大儒。

可漢末戰亂多年，官方的學術傳承斷了三十年，各地世家名族也都朝不保夕，哪還有時間研究經典。

大儒們都斷了代！

曹丕下令徵召大儒，最後符合標準的，只有可憐的三個人。

就是區區的三個人。其中，還包括了眼前這位潁川鍾家的太尉鍾繇。

沒辦法，曹丕只能下令放寬年齡標準，最終只招募到了十九名博士。

全面負責太學工作的，就是太尉鍾繇了，這也是很好的利用了鐘太尉的個人長處。

鍾繇見曹睿問起《春秋》，正色說道：「臣能教授春秋，其餘四經臣亦能教授。除臣以外，另一名能教授五經的博士只有樂詳。」

「其餘博士，只能治一經或兩經。」

「臣實在擔憂經典斷絕啊！」

曹睿又問：「依太尉所見，太學的學生學了經典，多久能出任官員？」

鍾繇反問道：「陛下認為太學的學生，應該出任官員嗎？」

曹睿不解：「太學若不為國家養才，那太學留之何用？」

鍾繇耐著性子緩緩說道：「陛下，國之選材，有『才』丶『德』兩論。」

「武帝的求賢詔書中說，應唯才是舉。這個才的意思，指的是治世之能。」

「現在州郡中舉孝廉，取品德高潔之士為國家之材，授予官職，這取的是德。」

「無論是『才』還是『德』，都是人的特性。太學教授經典，雖然會提升學生的才德，但卻非直接之途。」

「因此臣認為，並不能說一個太學生進學了三年或五年，便能授予其官職，替天子牧民或處理俗物。若真論及做官，看得還應當是才德。」