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衛鄉！”
“殺韃子，爭做人民英雄！”
……
當縣丞徐日章將一張張將標語貼在姚家灣村民的土牆上時，幸災樂禍的表情沒有了，代之而起的表情嚴肅而認真仔細的把一張張標語貼好。
當主薄李延梁幫助宣教人員用白灰在牆上書寫一條條雷人標語時，嘴角的譏笑表情沒了，代之而起的是一筆一畫認真的書寫。
教諭梁善政更是驚駭萬分，在他看來民生會貼的這些全是大逆不道的東西。
他很難理解，民生會造反便造反吧，為什麼要推翻沿續幾千年的“三綱五常”，卻搞什麼“人人平等”。
他更難理解，為什麼要讓女人讀書，讓女人做官，據說王凌還是一個秀才，其父親更是正五品官員，難道王凌連“女子無才便是德”這條古訓也不知道嗎？
但是他不得不承認，他小看王麗這個女娃了，這個女娃做事不急不躁，看似雲淡風輕，實則有章有法，不急不緩，照此下去，看來這女娃真能扳倒魯王。
如果魯王被她扳倒了，我該何去何從？
這是教諭梁善政正思考的問題，也是縣丞、主薄、典史等人思考的問題。
捕頭張雷帶領衙差也是積極幫忙幹活，他是所有人中心情最複雜的一位。
一方面，他暗自慶幸姚家灣的村民沒有跟隨民生會鬥土豪、分田地。自己的田暫時保住了。
另一方面，看新縣尊王麗這幫人做事有章有法，顯然有備而來，今天姚家灣沒事，不代表明天、後天還沒事。
張雷計劃晚上再去魯王府彙報情況，讓魯王趕快拿出應對之策。
