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小老虎一個標準的虎撲，將犯了錯誤的同學小白兔給擒拿下來，叼著，跑到山崖旁。
呂清廣這才注意到，在山崖邊上，也就是這個露天大教室的最外圍，真的有一大排籠子，而且大大小小的並不統一規格。
小白兔被小老虎關進了一個小籠子裡，可憐巴巴地看著外面。
呂清廣有點理解大公雞的憤怒了，但對維持秩序的驢子和小老虎卻有些不滿，這會兒抓上課吃零食的多積極，簡直堪比突擊隊員，可剛才大公雞擾亂課堂擅自說話卻不管不問。
這事兒卻是呂清廣錯怪紀律委員毛驢和值日生小老虎了。這裡的規矩跟呂清廣自己腦補的不一樣，更別的地方估計也有所不同，就是通天教主自己的碧遊宮內上課也不是這個規矩，正因為是新規矩，所以鴻鈞老祖才說這是通天教主的教學實踐。
按照通天教主的教學實踐計劃，新規矩對任何偷嘴的都要嚴管重罰，發現一個處理一個，絕不姑息遷就。而上課發言卻是被鼓勵的，任何同學都可以自由發言自由討論，不怕課堂混亂，就怕思維不活躍。
所以大公雞和小白兔是完全性質不同的問題，一個是應該鼓勵的另一個必須受到懲罰。
呂清廣趁著目前同學們暫時安靜下來，趕緊講課：“雞兔同籠是很有趣的數學題，利用的是雞和兔子的異同來進行數學思維。雞和兔子都有一個腦袋，但雞有兩隻腿，兔子卻有四條腿。好，讓我們回到題目上來。我們可以先讓兔子都抬起2只腳，那麼就有35270只腳，腳數和原來差……”
“兔子不都是四條腿！”一隻鴨子大叫大嚷，“藍毛就有八條腿。”
“就是，藍毛八條腿！”
……
很多同學都在說話，但他們的腦袋朝著同一個方向。
呂清廣也跟著看過去，見眾多目光聚焦之處又是一隻兔子。
這次是一隻藍毛的大兔子，一雙圓眼，很小卻很亮，看到大家都看過來，趕緊將八條腿都兩邊伸出，耳朵朝天張開，學螃蟹的樣子，三瓣嘴趕緊辯白：“我沒吃東西，沒有，什麼都沒有！”
呂清廣覺得自己好累。
“雞也不都是一個頭。”一隻蘆花雞得意揚揚地賣弄。“我姨媽的二姑家表舅婆的四叔嬸子有個老祖母的親戚就有九個頭，叫做九頭雉雞精，是九個頭的雞呦，咯咯，咯咯咯……”
呂清廣擦了把臉上的汗珠子，還別說，這隻九個頭的雞他還真知道，就在朝歌，和千年狐狸精一起迷惑紂王呢，這都是事實，這裡的雞不都是一個頭，兔子也不都是四條腿。
一隻小猴子提出另一個問題：“雞的兩條腿也不是總都一起伸直的，他們喜歡金雞獨立，也就是一條腿站著，所以數腿很可能數不準。”
一隻黑毛豬提出個新問題：“數頭的時候為什麼不分開數？直接數出有多少個雞頭有多少個兔子頭不就好了。數腿的時候也是一樣的。不過，我覺得這應該是故意的，因為根本就沒有去數過，是瞎編出來糊弄人的，兔子在籠子裡都是趴著的，腿根本看不到的，誰也沒法數。”
小猴子點頭道：“這是必然的，如果真要數，自然是分開數。這是講道理呢！”
呂清廣趕緊稱讚：“小猴子同學說的很對，是不是雞，是什麼雞，是不是兔子，是什麼兔子，一點兒不重要，重要的是透過相同的都只有一個頭，和不同的兩個腳與四個腳差異，來發現問題解決問題。”
“雉二十三，兔一十二。”黑毛豬大聲說，“這個事兒應當不在於數量，這個很簡單，一目瞭然，一聽就能給出答案了，關鍵是透過這個能總結出什麼天地至理來。”
呂清廣一陣氣急，自己真是暈了頭了，這裡可不是位面世界，不是古時候缺少見識沒有刷過題的笨小孩，不是那麼好糊弄的，這可是封神世界，這裡是碧遊宮後門，下面坐的可都是通天教主的弟子，都是妖精妖孽鬼精靈這些天才人物，雞兔同籠哪裡可能鎮得住他們呀！
必須拿點兒幹活出來呀！
“剛才講的‘雞兔同籠’問題，只是活躍一下氣氛，為進入正式討論嚴肅課題做一個鋪墊。”呂清廣將前面的問題趕緊翻片兒。
臺下的小豬小猴等均都露出果然如此的表情，讓呂清廣不禁擔心自己能不能順利走下講臺，要是被轟下去，那就丟臉丟大了。
呂清廣重新鼓起幹勁，大聲開始講新的內容：“我今天真正要給大家講的，是世界觀的問題。也就是我們所處的這是一個
