第97章 怎樣用正確的方式毆打小朋友 (第2/2頁)
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吃藥效不足，倒進去一碗。”
“當時也考慮過藥效有可能溢位，讓身體素質提升過高。”
“所以我也做了第2手準備……”
“現在看來，幸虧我有先見之明啊！”
“提前就叮囑過小玲玲和老四她們，怎樣用正確的方式毆打小朋友……”
剛想到這裡，就發現老爸程國華也一拳揮出，震斷了一根筷子！
老媽傅寒梅也隨手抓起一根筷子，程文遠趕忙說道：
“媽！等等！”
“刀下留人！”
“不對！手下留筷子啊！”
“你抓的那根是老四專用的細筷子！”
“她特別喜歡，弄斷了小心她哭給你看啊！”
老四人小手也小，抱怨用普通的竹筷吃飯不得勁兒。
老爸就給她削了一雙更細更短的筷子，這種特殊的待遇，在小孩子的心裡可能有另外的含義。
覺得是家長的重視和偏愛吧？
反正老四是特別喜歡這雙筷子，每次吃飯都要提前拿到手裡，就好像別人會跟她搶似的。
老媽也發現一時激動，抓錯了筷子。
真要是給弄斷了？
老四那個哭包，不哭才怪呢！
傅寒梅趕緊換了一根筷子，但是一鼓作氣的勁兒被打斷了。
第一拳沒發揮好，又打了一拳才把筷子震斷了！
老媽也很高興，強大的武力，不管在什麼社會都是安身保命的基本條件。
馬斯洛的需求層次論就說了，人類通常先滿足了安全和生理的需求，才去追求社交和實現自我價值的需求。
老媽就是這樣，接下來就想到社交了……
有點兒發愁地跟老爸商量：
“別的孩子應該有自控能力還好說，老四咋辦啊？”
“要不先別送幼兒園了，萬一把別的孩子打壞了，那就不好辦了。”
程國華也是濃眉緊皺，摸不準老四突然變得力氣大增，這事兒該咋辦？
還好旁邊有“足智多謀”的程文遠呢。
這貨風輕雲淡地說道：
“你們不用擔心！”
“我以前就吃過【寶藥黃精】，還能不考慮這些問題嗎？”
“昨天晚上我就告訴小玲玲和家裡的幾個姐妹了。”
“以後力氣大了，打小朋友更要講技巧。”
“要使用掰手指頭，揪耳朵，薅頭髮這種不會傷人的手段。”
“碰到特別討厭的壞孩子，非要揍兩拳解氣，也只能收著力氣打小肚子。”
“還不解恨，那就幫他們練習平地大劈叉！”
“告訴老師都不用怕，這是練舞蹈的開門功課，可以增加身體柔韌性，還能延綿益壽呢。”
“我幫小朋友鍛鍊身體，還能讓他多活幾年，這也有錯嗎？”
在老爸老媽和兩個舅舅的目瞪口呆中，程文遠得意地說道：
“放心！經過我的教導，這些小姑娘肯定不會把小朋友打成重傷，讓對方家長找上門的。”
不是！
現在誰擔心那個了?
你這孩子的聰明勁兒用歪了吧？
昨天晚上就提前考慮好一切，教姐妹們怎麼正確毆打小朋友？
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