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作為一名教師，王母是極為盡責稱職的。
而作為一名鄉村教師，她付出了更多的心血與艱辛。
鄉村的師資力量嚴重匱乏，她一個人帶三個年級的課，有時甚至是四個年級的。
除了給學生上課、批改學生的作業、認真備課，她還要定期進行家訪。
而有一部分學生的家很分散，住在遠近不同的村子裡。
每次家訪，都需要很長的時間。
尤其是當有習成績很好的學生，因家境貧困而輟學時，她要再三登門，一一做通家長的思想工作，讓學生重返校園，並幫助申請減免學費，或自掏腰包給學生買學習用具等。
後來，鄉間成立了“掃盲班”。她與另一位老師又肩負起掃盲教育的重擔，利用業餘時間教他們識字、算數。
此外，在週末的休息日，或寒暑假期間，教育部門會時常組織開會、學習，地點一般是所在的公社，有時也會在縣裡。無論路途多遠，她都是一步一步走著去的。
無論多忙多累，她依然熱愛自己的工作，關心自己的學生。
婚後，守寡多年的婆婆是很疼她的，但由於她的丈夫在外地工作，不能經常回家。所有的家務活，還有田間地頭的勞作，基本都被她和婆婆包攬。
一年四季，無論寒暑，她都起的很早，即使夜裡備課或外出家訪等，忙到很晚才睡，也不例外。
通常是她的婆婆在家做早飯，她則扛起鋤頭，下地幹活。
吃完早飯，她帶上午飯，步行去幾里外的學校給學生上課；婆婆給院裡的雞鴨豬狗等餵食後，接著去地裡忙活。
她懷孕後，婆婆更心疼她，除了給她多做一些好吃的，還堅決不再讓她下地幹活。怕她閒不住，婆婆總是在夜裡悄悄起床，偷偷將該做家務活都做了。
然而，從王海莉出生前的最後三個月起，她逐漸感到身體出現了很多不適。
由於一向忙慣了，她想也許是太累的緣故，又怕婆婆知道了擔心，便沒有表露出來。
直到臨產前幾天，她感覺自己快承受不住了，也害怕肚子裡的胎兒會有危險，才對回家的丈夫說起。
那做丈夫的非常擔心的同時，也很自責，感覺自己對妻子的關心不夠。怕出萬一出什麼意外，他沒送妻子去鎮上的醫院，而是果斷地將她送去兮和縣人民醫院待產。
醫生的確診結果很快出來，她患上了風溼性心臟病。
在醫生和相對先進的醫療條件的幫助下，她有驚無險地闖過鬼門關，生下女兒王海莉，母女平安。
就在她的丈夫高興之餘，一個壞訊息不請自來。辦公室裡，醫生嚴肅的話語響在他的耳邊，他的妻子最好不要再生孩子了。否則，會有生命危險。
王海莉過了百日，王母的身體逐漸復原，王父找了一個合適的機會，措辭良久後，小心翼翼地將醫生的話告訴了她。
王母聽後，呆愣了片刻，晶瑩的淚水珠串兒般滾過她雪白的雙頰，匯成兩條潺潺的溪流，奔向細長而白皙的脖子。
“不要哭！你不要哭啊！”
王父一把攬過王母，心疼地替她擦著眼淚。
“這是真的嗎？醫生真是這樣對你說的？”
“真的！”
“不！不！這不是真的！一定是你聽錯了！”
“你不要激動，坐下來，先坐下來。”
王父擁著王母走到床邊，拉她坐下，輕輕撫摸著她的後背，讓她的情緒慢慢平復下來。
“我一定要為你生個兒子，我不能讓王家因為我而斷了香火。否則，我死……”
“你都在說些什麼呀！”王父一下捂住王母的嘴說：“我們不是有海莉嗎？有她一個，我就很知足很高興了。你看，她又笑了，她有多可愛呀！”
“這件事先不要跟娘說，她接受不了的。我一定要想辦法，再生個男孩兒。不然，我對不起爹，他是我們全家的恩人。”
“你嫁給我，已經是在報恩了。難道你還要搭上一條命不成？你要是真有個三長兩短的，讓我和孩子怎麼活啊？”
“辦法總會有的，我不是好好的生下了海莉嗎？我不能讓爹沒有孫子。否則，他老人家在九泉之下是閉不上眼的。還有娘，她嘴上不說，心裡也是盼著抱孫子的。”
“先不要說這些了。快看！海莉這是怎麼了？她是不是哪裡不舒服了？”
這時，小海莉在襁褓中皺起小小的眉頭，小臉漲紅，咧開小嘴哼唧著，馬上要哭
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