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晨會的時候，高永平“狠狠”地告了西子帥一狀，姚主任微笑著聽高永平“抱怨”完，說：“你昨天一定是換鞋了，不帥了，西子帥不喜歡你了，才欺負你”。
醫生護士們都笑起來，姚主任說：“再過兩天，是每年的學術年會，參加會議的同志們，注意將手頭的工作交接好”。
姚主任的話音剛落，高文慧說：“姚主任，我想將我今年的機會讓給吳凝心”。
高文慧的話如同一塊石頭落進了湖裡，激起了眾人心裡或深或淺的漣漪。尤其是研究生們，他們嫉妒地看向吳凝心。
這可是年會，那是學術盛典，各專家交流的平臺，機會難得，就算是在崗職工也不是年年有機會去的，不知道幾年才輪到自己。
高組長居然將機會讓給了吳凝心！
吳凝心先是一驚，她確實沒有奢望高文慧會將機會讓給自己，不過，她看著眾研究生們羨慕的眼神，心中得意起來。
高永平他們不解地互相看了一眼，為什麼是吳凝心？高文慧打的是什麼如意算盤？
鄭亦輝看了姚主任一眼，姚主任未動聲色，她便不自覺地看了周瑭一眼，只見周瑭淡淡的，一副與她無關的神色。
姚主任點頭同意了，吳凝心舒了一口氣，因為她從心外科的研究生那裡探聽過，司馬曙會參加今年的學術年會。
而周瑭去年已經參加過了，今年不會再參加了，吳凝心認為這可是與司馬曙有機會單獨相處的絕佳時機。
她一定要好好打扮一下，把握住這次機會，讓司馬曙對自己印象深刻，甚至移情於自己。
姚主任接著佈置任務：“周瑭”，周瑭立刻集中注意力，聽姚主任安排工作。
“今天早上，我收了一個孩子，是神經外科轉過來的，是車禍中腦出血引起的右側肢體受損，我把她安排給了二組，晨會後，你去評估室看看”。
“是”，周瑭答應著。
姚主任繼續說：“對於這種型別損傷的患兒，六組最有經驗，你如果不懂，向六組學習一下治療和評估”。
姚主任安排完工作，便宣佈晨會結束，各小組進入工作狀態，各康復老師們投入到緊張的康復訓練中去了。
周瑭快速跑到評估室，對新收住院的患兒進行問診和評估。
一眾研究生和實習生們，在晨會結束後，分散到各個治療室，不過，他們或三個或兩個，小聲議論著吳凝心。
唯有黃靜燦，緊跟在周瑭後面，來到評價室。周瑭看了她一眼，便將注意力集中到了患者身上。
黃靜燦拿起評估室桌上的記錄本和筆，準備記錄患者的情況。
此患兒，名馬妍熙，女，今年五歲，本是健康活潑的孩子，已在幼兒園上大班。
由於車禍，腦部被劇烈撞擊，導致腦部大面積出血。在神經外科經過手術治療後，神志清醒，智力並無大礙，右側上下肢卻活動欠靈活。
其上肢下垂，不能上舉，拇指內收，其餘四指抓握無力，不能配合左手做搬球、系紐扣、繫鞋帶等運動。
其下肢不能高抬腿，走路時，右腳不能抬離地面，全靠上身歪斜，帶動右腳拖地前行。
周瑭看著俊秀的馬妍熙，心中感到深深的惋惜，腦癱的患兒出現這種肢體運動欠靈活的症狀，有些是先天的。
而，眼前這大眼睛的女孩子，卻是因意外，著實令人痛心。
周瑭溫柔地問她：“寶貝，你叫什麼名字？”
剛才，是父母敘述病情，那是為了記錄。現在問孩子，是為了評估孩子的智力和言語。
“馬妍熙，嬌妍可愛的妍，光明為熙”，馬妍熙流利地回答完。
周瑭發自內心地讚賞：“說得好”，然後問她：“那你知道自己姓什麼嗎？”
“我姓馬”。
“嗯”，周瑭點頭，剛想再次誇她，馬妍熙卻突然發現，對周瑭說：“阿姨，我和馬桶一個姓哩”！
