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卻已經在端區不遠處，進入了射門範圍，那麼，此時他們有兩種選擇：
第一種，強行嘗試第四檔進攻，成功了，那就再次贏得四檔進攻機會，繼續挑戰達陣；而失敗了，那麼球權就當場轉換，對方球隊可以直接從己方進攻組失敗的位置開始進攻。
第二種，不強行嘗試第四檔進攻，而是由雙方特勤組登場，進攻一方的目標就是將橄欖球踢進“大叉子”球門——類似於足球比賽裡的任意球，只要準確命中，那麼進攻方就可以贏得三分。
歸根結底，橄欖球和足球都是一樣的，推進、推進、再推進，目標就是將橄欖球推過得分線取得分數。
下半場的第一波進攻，堪薩斯州立大學野貓隊，由尼爾森完成一記接球達陣，六分；然後由特勤組完成附加分踢球，一分。於是，他們就收穫了七分，比分板上的數字也就變成了“13：23”，這意味著，兩支球隊的分數差距，只需要兩次球權就能夠完成了。
正如米爾斯所說：一切皆有可能！
一方面，特步維爾與博格斯調兵遣將，為進攻佈局；另一方面，陸一奇與拉蒂默完成商議，對防守進行佈局。
然後，雙方再次登場。
拉蒂默的防守戰術依舊延續了上半場的整體框架，這也是比賽之前，他們在朗-普雷斯帶領之下商量出來的最佳方案，結果，他們上半場就丟掉了二十三分。
當然，陸一奇不會簡單粗暴地把責任推到拉蒂默身上，認為防守戰術是錯誤的，其實拉蒂默的防守戰術整體思路是沒有問題的，充分利用了野貓隊防守球員的風格特點，透過戰術組合來發揮出有效威力。
那麼，問題到底出現在哪裡呢？
臨場排程和比賽解讀。
歸根結底，其實問題與進攻組是一樣的，他們沒有能夠在千變萬化的比賽程序中，與時俱進地做出排程與調整，這就導致他們的防守沒有辦法跟上對手的節奏——如果不是老虎隊進攻組受限於自身的實力，現在也就不是丟掉二十三分那麼簡單了。
攻防轉換之間只有短短四十秒時間，陸一奇嘗試與拉蒂默展開交談，但顯然拉蒂默不是那麼容易被說服的。
“不，不不，我們應該相信小夥子們。”拉蒂默是一個身型接近220磅（100公斤）的光頭黑人大胖子，臉上總是帶著若有似無的笑容，就好像喝完一杯咖啡正在閉目養神的樹懶一般，但眯成細縫的眼睛卻隱隱透露著微光，時時刻刻地觀察著周圍正在發生的所有一切。
從他的職業生涯曲線就可以窺見他的性格了：二十四歲轉職教練，二十七歲正式加盟堪薩斯州立大學野貓隊，然後就一直待到了現在，他已經四十九歲了，然後依舊是野貓隊的防守協調員，甚至於學校安排他接替普雷斯擔任臨時主教練的職位，他也拒絕了，就好像……就好像滿足於現狀一般。
“拉蒂默先生。”陸一奇還試圖再嘗試看看。
拉蒂默卻慢慢悠悠地搖搖頭，“我們應該相信小夥子們。上半場，他們只是緊張，所以這才沒有發揮出來；下半場，你看，進攻組開啟了局面，防守組也會好起來的。”說完，他還重重地拍了拍陸一奇的肩膀，“你在更衣室裡的那一吼，還是非常有效的。”
“……”面對如此讚揚，陸一奇居然不知道應該如何回應，然後，四十秒的轉場時間就已經走向了尾聲，防守組必須展開對決了——
在攻防較量之中，由四分衛宣佈開球，由四分衛來觀察全域性並且擁有臨場改變戰術的權力，卻也意味著進攻組才是掌握主動權的一方；大部分時候，防守組都必須根據進攻組的狀況來調整自己的戰術。
所以，陸一奇已經沒有時間說服拉蒂默了，只能讓防守組根據既定戰術，投入比賽。
雖然拉蒂默的頑固是預料之中的情況，但陸一奇難免還是有些鬱悶，轉過頭，就可以看到奧古斯都那無可奈何的視線，兩個人交換了一個眼神，默默完成了吐槽，然後就再次把注意力轉向了賽場方向。
情況不妙！
奧本大學老虎隊才一登場，布蘭登-考克斯就用一記短傳找到了自己的外接手羅德里格斯-史密斯（rodgeriqus-smith），不費吹灰之力地就完成了七碼傳球，並且由後者在一對一的狀態下，持續推進了五碼，這才被推出邊線，結束了推進——首攻，輕輕鬆鬆地再加上一記。
