第106章 方臘農民起義？屁的農民！ (第2/5頁)
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商人，的確可以讓國家繁榮起來，市易法，是能有效遏制商人的手段之一。”
“而強兵方面……”
李斯想了想：“這個，就懇請陛下定奪了。”
“嗯，強兵方面不著急，那朕且問你，這所謂的學校，有必要設立麼？”秦始皇再問。
“學校？”
李斯想了想，繼而點頭：“有必要，很有必要！如果黔首百姓不識字，那朝廷頒佈的法令政策，他們就看不懂。”
“也只有他們看懂了，才不至於被世家貴族給壟斷。”
這想法，其實之前秦鎮在說明朝的時候，李斯就有了。
只不過，當時沒有成熟的意見。
現在，秦鎮說到了這公立學校，他瞬間就懂了。
這不就是全面掃盲的最好方法嗎？
愚民政策的確可以駕馭民眾。
但皇帝可以駕馭民眾，那些世家貴族，不也可以愚弄民眾麼？
，！
與其讓黔首被那些人糟蹋，還不如被朝廷糟蹋。
所以，這公立學校，是有必要辦的。
“哦？那你說說看，怎麼辦？如何辦？”秦始皇再問。
李斯直接道：“也如那宋朝一樣，從在郡縣，設立公立學校，也可以讓滿十歲的孩子去縣級上學，成績優異，考上了就去郡學上學，最後，同樣在咸陽城修建京學，等從京學出來，就可以外放歷練當官了！”
“嗯……”
秦始皇點頭，旋即又問：“那學科呢？應該都劃分什麼學科？”
“這個……”
李斯一臉的便秘。
沃日，你殺了我吧！
特麼的，什麼都問我。
不過，他仔細想了想，還是開口道：“就設立軍事學院，醫學院，秦法學院，數學……這個數學是什麼？”
李斯皺起眉，說道最後，忽然說不下去了。
數學是什麼？
“應該是術數，算術，算經。”這時候，張蒼忽然插嘴道。
“嗯，應當是了！”
秦始皇點頭，術數，他感覺還是挺重要的，這個張蒼，好像在這方面，還挺有成就的？
“張蒼，朕問你，術數，都有什麼？”秦始皇再問。
“這個，術數涵蓋就比較廣了！”
張蒼沉吟半晌，開口道：“從正常的數相乘，一到九，如九九八十一，八九七十二，三九廿七！此算術從一到九，相乘相解皆有數。”
“還有就是廣縱了！”
秦始皇心中一動，詢問：“何為廣縱？”
“這個廣縱，就是算面積的，丈量田畝的，廣，是東西的長度！縱，是南北的長度！如：廣一步半步，以一為二，半為一，同之而三以為法，其縱百六十步，為田一畝。”
張蒼侃侃而談，滔滔不絕的解釋著。
看得出來，他很喜歡數學。
“丈量田畝？既可算大，可否算小？”秦始皇再問。
“算小啊……”
張蒼想了想，點頭道：“方圓之間，可算也！”
“方圓之間？更小呢？”秦始皇再問。
“更小也可以，就是，有點麻煩。”張蒼皺起眉。
“如何麻煩？”秦始皇再問。
“就是，一步半步還好估算，可半步以下，不僅描述起來麻煩，估算起來也麻煩。”張蒼道。
“哦？那可否把一步徹底定為一個固定數？”秦始皇反問。
“是有固定數，一步就是六尺，半步就是三尺，一尺等於十寸，一寸等於十分！”張蒼再次點頭。
這得多虧商鞅當年早就定下了度量衡的尺度。
一引等於十丈，一丈等於十尺，一尺等於十分。
這種倍數一樣的度量衡，是很容易誕生數學的。
同時，在秦朝的數學，也比較發達。
之前張蒼說的那些，其實都只能算得上是小兒科。
是張蒼為了讓秦始皇能夠聽懂，才那麼說的。
“如此變好！”秦始皇點頭。
“陛下，您這是要幹什麼？”張蒼再小心翼翼詢問。
“朕要造火器！每把火器的規格要一致！”秦始皇淡淡開口。
“火器？”
張蒼一滯：“陛下，您知道火器的原理了？”
秦始皇只是輕笑一聲。
原理什麼的，他自然是
