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看著周圍的林氏族人，林老頭嘿嘿嘿的笑著“這不是家裡就一個小子嘛，俗話說一隻羊是趕，一群羊也是趕嘛，是吧，大哥？”
林光正無比佩服地看著自家二哥，還說怎麼二哥好心呢，原來是為了自家孫子啊，連二丫都派上用場了。再看看大哥，果然啊。。。
“行，到時候都帶來，你們也是，家裡有適齡的小子都帶過來，我們林家雖然沒落了，但是我身為族長，能多教幾個孩童識字，到地下也可以給列祖列宗交差了。”
隨著林光元話落，周圍的林家人都高興起來，當年到達成都的3戶人家林家人，也只有一戶最後到這裡落戶成了楊山林氏，原本就不是主支，祖上只出了2個秀才，當年在鎮江府也算是耕讀傳家。如今把讀書這個事傳承下去，也不負耕讀傳家之名了。
開春之後，林開雲在二姐小玉的帶領下和10多個10歲以下的孩子一起到了大爺爺家開始學字。
林開雲帶著自己的小板凳坐好，祭祖之後，村裡的小孩央求了家裡的大人也開始做竹子編制的小板凳，這次大家都帶上了。只見堂屋門前坐著大爺爺，手裡拿著一根小棍子，在堂屋門上用木炭寫著“林”“家”兩個大字。來之前林開雲就聽自家爹講過，每天學2個字，不要求寫，只要會認就行。這也是沒辦法的事情，大家都窮，也沒有餘錢買紙筆。
現代學的是簡筆字，看著木門上的字，雖是繁體，但是大概也知道是什麼字。第一天大概一炷香時間就講完了，林開雲也隨著二姐一起回家。
林開雲也知道這次認字地不容易，自己其實也不用學，只要有書猜也能猜出來，但是自己是接觸不到書的，就算能看書也不能解釋自己怎麼認識，要是自己表現出識字，怕要被認為是妖怪了，還是要一步一步來。自己不僅要會認，還要會寫，以後進城找事做才行。下定決心後，林開雲打算回家就要自家爹做個沙盤，到時候就用樹枝在地上寫字。
第二天開始，林開雲就發現大爺爺寫的字是“人”“之”“初”3個字了，想了想就明白了，大爺爺家四叔在鎮上坐館，肯定是知道科舉考試流程的，以前家裡窮，只有一本族譜，沒辦法，只能看著上面的字學，現在不一樣了，大爺爺家買本三字經之類的啟蒙書，是很容易的，而且，作為考上童生的四叔來說，抄錄幾本書也是很容易的。
三字經對林開雲來說是很簡單的，作為一個在現代經歷了無數考試成長起來的博士後，對這簡單的讀物，可能裡面的典故有些不清楚，但是倒背如流完全是小意思。每次上課，林開雲主要是記筆畫，學習怎麼寫繁體字。
開始正式學習之後，大爺爺開始規定了，每五休一，剛開始大家的學習熱情還很高，慢慢的有人開始流露不想上學了，剛開始還有自己父母親自送過來，後來慢慢的也開始放棄了，到滿月的時候，加上林開雲一共就只剩5個小孩了。
大爺爺林光元還很不可思議，看著林開雲這個最小的孩子居然還在，本以為這個才是最早退出的。
看著人越來越少，林開雲開始把二姐也按著坐下來聽，大爺爺也睜一隻眼閉一隻眼。慢慢的，有時候林開雲會叫著大姐一起來聽。
有次，大爺爺問林開雲“狗娃，你帶著你姐姐聽做什麼，他們都是女娃，不用識字，嫁出去就是別人家的了，還怕林開雲不懂，想著給狗娃爺爺說說。”
就聽見林開雲認真講明自己的觀點“女孩明事理，不管是孃家還是婆家才能過得好，能教子，能理家”。
聽著林開雲的話，這個還不到桌子高的孩子，林光元目瞪口呆狀地看著。
連忙蹲下身子握著他的肩膀問“狗娃，這是誰告訴你的？”
“是我自己想的啊”林開雲看著大爺爺道。
“你自己想的？怎麼想到的？”
“就是聽了大爺爺的課想到的啊，三字經不是講我們要明事理嘛，我就想著家裡分配家務、幹活那些啊，這不是理家嗎？我想著爹爹幹活很累，話都不說就想睡覺，但是娘不一樣啊，晚上會給我講觀音菩薩啊、講山裡的妖怪報恩啊，但是就不會講三字經，我就想要是我娘會識字，她就可以給我講了啊，這樣我就不用跟著大爺爺學，大爺爺也可以不用管我們，只管好好休息就行了啊。要是大姐二姐會了，不是以後就可以講給我侄兒他們聽了嗎？”
林光元驚訝地看著林開雲，眼裡全是不可思議，一個不到3歲孩子就懂的道理，我這當爺爺的還不知道，從來沒想過要給自己女兒、孫女識字。要是他們識字會怎麼樣？林光元想了想還
