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Ko的手勢，把冰袋重新放回腦袋上，藉由冰袋緩解痛楚。
蘇延見她如此，便不再強求，而是找了把凳子在床邊坐下。“那你得和我一直說話，不然我不放心。”
“知道了、”
墨顏也大概猜到，蘇延是擔心這3袋冰捂出人命來，才會要就她一直說話，以此確定她是否還有意識。
其中有些事又解釋不清楚，這事想想就麻煩，墨顏也無意在此上浪費時間，便隨口和蘇延聊了起來。
“蘇老師，我剛才就想問了，你怎麼會在這？”
“地震發生前，我受邀來此為一處新挖掘出來的古墓做顧問……”蘇延向墨顏解釋起他出現在此的原因和經過。
自然也就提到了地震後遇到救援隊，再跟著救援隊來到屏南鎮的前因後果，順便還說出他們不久前剛被人救出的事。
蘇延刻意隱瞞了自己已經知道是墨顏救了他們這一行人的事，想以此打探她的虛實。
不料，墨顏並沒有打算說出她就是救下蘇延和張恆一行人的那個，畢竟在她看來，蘇延並不知道她已經非人這件事。
自然也就沒有必要告知蘇延，讓他平白擔驚受怕胡思亂想。
說到蘇延受邀做歷史顧問這點，墨顏到不驚訝，在蘇延成為她的老師前，她就已經無數次聽說過這位南開大學有名的年經教授的成名史。
這位蘇教授從小到大都是一路跳級式的上學，在別人十五六七歲剛初中畢業的年級，他就已經大學畢業，並取得考古系的研究生席位。
順便一說，蘇延原本學的是考古專業，畢業後也從事過幾年的考古工作。是後面才考的編，改行從考古人員變成大學的任課教授。
一句話形容，那就是專業和知識素養槓槓的，當老師也不虛。
